Cover Image

QR Code

Análisis a Cursos en Línea para el Programa de Ingeniero Industrial Administrador con Tecnologías Digitales

Show other versions (1)

La investigación tiene como objetivo analizar la alternativa de habilitar cursos semipresenciales para el programa de Ingeniero Industrial Administrador, basada en la experiencia obtenida de manera obligatoria por consecuencia de la pandemia de COVID-19. Este enfoque se hace para afrontar la gran de...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	González Palomo, Iván Guillermo, Solís Peña, Carolina, García León, Azucena Minerva
Format:	Article
Language:	Spanish
Published:	Universidad Autónoma de Nuevo León 2022
Subjects:	Ingeniero Industrial Administrador modalidad mixta plataformas educativas programa de estudios C10 I21 O33
Online Access:	https://vinculategica.uanl.mx/index.php/v/article/view/357

Similar Items

Evaluación de la Efectividad del Curso Propedéutico: Aplicación de Prueba t-pareada
by: González-Palomo, Iván Guillermo, et al.
Published: (2024)

Nivel de satisfacción mostrado en la interacción entre estudiantes de nivel superior y la plataforma Schoology en un curso de matemáticas financieras de modalidad presencial
by: Ulloa-Duque, Gabriela Soledad, et al.
Published: (2019)

La modalidad mixta desde la perspectiva de los estudiantes
by: Madrigal-Lozano, María Magdalena, et al.
Published: (2018)

Percepción de los Estudiantes de Ingeniería Industrial de la UANL sobre la Inteligencia Artificial en la Educación Superior
by: Puente Aguilar, Elva Patricia, et al.
Published: (2025)

Factores que influyen en el proceso de aprendizaje en modalidad virtual durante la pandemia COVID-19
by: Tovar Morales, María Teresa, et al.
Published: (2022)

Análisis a Cursos en Línea para el Programa de Ingeniero Industrial Administrador con Tecnologías Digitales
by: González Palomo, Iván Guillermo, et al.
Published: (2022)

El reto de la Educación Superior, vinculada a las TIC´s, para la sociedad del conocimiento.
by: Laines-Alamina, Cristina Isabel, et al.
Published: (2023)

Evaluación de las Dimensiones de Satisfacción de Egresados de Ingeniería Industrial y Administración
by: García-León, Azucena Minerva, et al.
Published: (2024)

Percepción del plagio y el uso de la inteligencia artificial en trabajos de estudiantes de ingeniería industrial
by: Solís-Peña, Carolina, et al.
Published: (2025)

Inteligencia Artificial en los estudiantes de Contador Público de FACPYA
by: Vázquez-Martínez, Evelyn Johanna, et al.
Published: (2025)

Las enfermedades no transmisibles y la carga financiera con el uso de la tecnología
by: Saldaña-García, Rona Emmeline Judith, et al.
Published: (2025)

Inclusión educativa universitaria: Caso estudiantes con trastorno espectro autista (TEA)
by: Martinez-Alvarez, Norma, et al.
Published: (2023)

Uso de la Inteligencia Artificial: un estudio exploratorio
by: Reyes-Pedraza, María Eugenia, et al.
Published: (2025)

Las Competencias Profesionales del Administrador que Requieren las Pymes del Municipio de La Barca, Jalisco
by: Cervantes-Avalos, María Alicia, et al.
Published: (2019)

Modelo para evaluar la aceptación de la herramienta ChatGPT en la generación Z
by: Rodríguez-Gutiérrez, Steven Alejandro, et al.
Published: (2024)

Motivos, satisfacción y frecuencia de uso de la Inteligencia artificial Generativa en estudiantes universitarios de Ingeniería y Administración
by: Martínez-Valdez, Ruth Isela, et al.
Published: (2025)

Integración de la Inteligencia Artificial (IA) en el sector de la Salud: Innovación, Retos y Futuro
by: Del Real-García, Noe Emmanuel, et al.
Published: (2024)

Crecimiento económico, precios y consumo de energía en México (Economic growth, price and power consumption in Mexico)
by: Marroquín-Arreola, Juan, et al.
Published: (2017)

Innovación dentro de las Pymes a partir de la integración de la tecnología
by: Cuevas-Gutierrez, Ana Irene, et al.
Published: (2025)

Eficiencia de los programas educativos en Colombia, 2007-2018: Efficiency of Educational Programs in Colombia, 2007-2018
by: Ayvar Campos, Francisco Javier, et al.
Published: (2022)

Percepciones de los estudiantes sobre la aceptación de dos plataformas digitales durante la pandemia: un análisis utilizando el modelo de aceptación de tecnología
by: Suárez-Escalona, Rubén, et al.
Published: (2023)

Desafíos de la integración de IA para la construcción de ciudadanía digital
by: Téllez Castilla, Maria Delia, et al.
Published: (2025)

Percepción de los conocimientos de la analítica del aprendizaje en la educación superior
by: Araiza-Vázquez, Maria de Jesús, et al.
Published: (2023)

El perfil del administrador mexicano y su potencial de internacionalización
by: Guerra, P.
Published: (2006)

Hacia el mejoramiento de la formación del ingeniero a través de la vinculación: experiencias en la FIME
by: Castillo Elizondo, Jaime Arturo, et al.
Published: (2023)

Competencias que demandan los empleadores del estudiante de Ingeniería Industrial que realiza prácticas profesionales en empresas de Monterrey y su área metropolitana
by: Leal-Rendón, Nury Margatrita, et al.
Published: (2019)

Transformación Digital en la Educación Superior: Herramientas 4.0 en Docentes de Ingeniería Industrial y Administración en la UANL
by: Leal-Rendon, Nury margarita, et al.
Published: (2025)

Afecto y Cognición: Modelando la Conducta Estudiantil hacia la Inteligencia Artificial en Maestrías.
by: Brosig-Rodriguez, Mayra Elizabeth, et al.
Published: (2024)

Impacto del e-commerce mediante plataformas digitales en México
by: Vásquez Treviño, Diana Maricela, et al.
Published: (2022)

Percepción del plagio académico en estudiantes de introducción a la programación en nivel superior
by: Hernández-Moreno, Laura Alicia, et al.
Published: (2024)

Los esquemas de economía colaborativa de plataformas digitales. Futuro del derecho laboral en México
by: Salmerón Angon, Yael Iván
Published: (2022)

El impacto del crédito bancario sobre el desarrollo humano en México: un análisis de datos panel a nivel estatal, 2004-2016
by: Méndez-Heras, Lizethe Berenice, et al.
Published: (2021)

Análisis comparativo de los resultados del examen de medio curso de los programas educativos IMA (Ingeniero Mecánico Administrador) e IAS (Ingeniero Administrador de Sistemas)
by: Cisneros González, Virgilio, et al.
Published: (2013)

CTI: Gestión de capital humano: Nuevos escenarios para el reclutamiento y selección de personal. Descripción del Método Adizes
by: Ortiz-Guzmán, Armando, et al.
Published: (2018)

La Inteligencia Artificial: un factor fundamental en la productividad de las organizaciones
by: Placeres-Salinas, Sandra Imelda, et al.
Published: (2025)

Validación del Modelo “Teoría Unificada de Aceptación y Uso de la Tecnología” (UTAUT) en la adopción del NEXUS 7 en estudiantes de la FACPYA
by: Pérez-Martínez, Katia Site, et al.
Published: (2025)

Estudio comparativo sobre tendencias en investigación de Ingenieros Administradores de Sistemas e Ingenieros Mecánicos Administradores.
by: Ramírez Escamilla, Nydia Esther, et al.
Published: (2015)

Factores motivacionales y su impacto en los indicadores educativos de una IEMS pública
by: de Jesús, Jonathan Nahum, et al.
Published: (2022)

La Gestión Tecnológica como impulsora de la competitividad empresarial en el contexto de las MIPyMES
by: Munguía-Tiburcio, Juan Pablo, et al.
Published: (2024)

Perfil académico actual requerido en el sector empresarial del ingeniero mecánico administrador y del ingeniero administrador de sistemas
by: Rodríguez García, Arturo
Published: (1998)