Ética en el Uso de la Inteligencia Artificial Generativa por Estudiantes Universitarios.
El objetivo del estudio fue analizar el uso ético de la inteligencia artificial generativa (IAG) entre estudiantes universitarios, identificando factores que influyen en su toma de decisiones. Se empleó un enfoque mixto, con diseño exploratorio y descriptivo. La muestra consistió en cincuenta estudi...
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Autónoma de Nuevo León
2025
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| author | Martinez-Torres, Rocio Leal-Rendon, Nury Margarita Bacre-Guzmán, Daniela del Carmen |
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| collection | Artículos de Revistas UANL |
| description | El objetivo del estudio fue analizar el uso ético de la inteligencia artificial generativa (IAG) entre estudiantes universitarios, identificando factores que influyen en su toma de decisiones. Se empleó un enfoque mixto, con diseño exploratorio y descriptivo. La muestra consistió en cincuenta estudiantes de ingeniería industrial; se aplicaron encuestas, entrevistas y análisis de textos con GPTZero. Los resultados indican que el 91% ha utilizado IAG para tareas académicas, pero sólo el 13% reporta su uso. El 100% considera no ético cuando no se menciona. Aunque el 78% se percibe responsable, un 31.2% reconoce cierta dependencia. El 96% considera que las universidades deben enseñar su uso ético. Se concluye que existe conciencia crítica sobre los riesgos del uso de la IAG, pero persisten prácticas deshonestas y falta de regulación. Se recomienda establecer lineamientos institucionales y programas de formación que promuevan un uso ético y formativo de la IA.
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| first_indexed | 2026-01-08T22:35:23Z |
| format | Article |
| id | vinculategica-article-1233 |
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| physical | Vinculategica efan; Vol. 11 No. 6 (2025): VinculaTégica EFAN 11(6) November - December 2025; 115-130 Vinculatégica EFAN; Vol. 11 Núm. 6 (2025): VinculaTégica EFAN 11(6) Noviembre - Diciembre 2025; 115-130 2448-5101 |
| publishDate | 2025 |
| publisher | Universidad Autónoma de Nuevo León |
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| spelling | vinculategica-article-12332025-12-20T19:48:30Z Ethics in the Use of Generative Artificial Intelligence among University Students Ética en el Uso de la Inteligencia Artificial Generativa por Estudiantes Universitarios. Martinez-Torres, Rocio Leal-Rendon, Nury Margarita Bacre-Guzmán, Daniela del Carmen Ética IA generativa honestidad responsabilidad dependencia I20 I23 O33 Ethics generative AI honesty responsibility dependence I20 I23 O33 The aim of this study was to analyze the ethical use of generative artificial intelligence (GAI) among university students, identifying decision-making factors. A mixed-methods approach was used with an exploratory and descriptive design. The sample consisted of fifty industrial engineering students; surveys, interviews, and GPTZero text analysis were applied. Results show that 91% have used GAI for academic tasks, but only 13% acknowledge it. All participants consider it unethical to omit this use. While 78% see themselves as responsible users, 31.2% report some dependency. Additionally, 96% believe universities should teach ethical GAI use. The study concludes that students are critically aware of GAI risks, yet unethical practices and lack of institutional guidance persist. It recommends developing institutional policies and educational programs that promote ethical and formative GAI use. El objetivo del estudio fue analizar el uso ético de la inteligencia artificial generativa (IAG) entre estudiantes universitarios, identificando factores que influyen en su toma de decisiones. Se empleó un enfoque mixto, con diseño exploratorio y descriptivo. La muestra consistió en cincuenta estudiantes de ingeniería industrial; se aplicaron encuestas, entrevistas y análisis de textos con GPTZero. Los resultados indican que el 91% ha utilizado IAG para tareas académicas, pero sólo el 13% reporta su uso. El 100% considera no ético cuando no se menciona. Aunque el 78% se percibe responsable, un 31.2% reconoce cierta dependencia. El 96% considera que las universidades deben enseñar su uso ético. Se concluye que existe conciencia crítica sobre los riesgos del uso de la IAG, pero persisten prácticas deshonestas y falta de regulación. Se recomienda establecer lineamientos institucionales y programas de formación que promuevan un uso ético y formativo de la IA. Universidad Autónoma de Nuevo León 2025-11-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article Artículo evaluado por pares application/pdf https://vinculategica.uanl.mx/index.php/v/article/view/1233 10.29105/vtga11.6-1233 Vinculategica efan; Vol. 11 No. 6 (2025): VinculaTégica EFAN 11(6) November - December 2025; 115-130 Vinculatégica EFAN; Vol. 11 Núm. 6 (2025): VinculaTégica EFAN 11(6) Noviembre - Diciembre 2025; 115-130 2448-5101 spa https://vinculategica.uanl.mx/index.php/v/article/view/1233/1190 Derechos de autor 2025 Rocio Martinez Torres, Nury Margarita Leal Rendon, Daniela del Carmen Bacre Guzmán https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 |
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