Competencias investigativas - diferencias significativas con W de Wilcoxin y efecto significativo D de Cohen de docentes investigadores de educación media de Lázaro Cárdenas, Michoacán, México

Investigación derivada del convenio de colaboración entre el Tecnológico Nacional de México/IT de Aguascalientes y el CETis 34. En una primera atapa se diagnosticó a los docentes en sus competencias investigas y actividades del desarrollo del talento humano; en base a ello se desarrolló un curso de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Vázquez–León , Miguel Ángel, González–Delgadillo , Rosa Martha, Jiménez, Raúl
Formato: Artículo
Lenguaje:español
Publicado: Universidad Autónoma de Nuevo León 2025
Materias:
Acceso en línea:https://vinculategica.uanl.mx/index.php/v/article/view/1209
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description Investigación derivada del convenio de colaboración entre el Tecnológico Nacional de México/IT de Aguascalientes y el CETis 34. En una primera atapa se diagnosticó a los docentes en sus competencias investigas y actividades del desarrollo del talento humano; en base a ello se desarrolló un curso de capacitación para desarrollar artículos de divulgación en base al formato APA 7. En esta segunda etapa de investigación, se aplicó una segunda encuesta de salida con respecto a las competencias investigativas.   Esto con el objetivo de encontrar diferencias estadísticas significativas (W de Wilcoxin) de muestras relacionadas de comparación intragrupo; después de intervenir a los docentes con el curso de capacitación; así como medir los efectos significativos utilizando el método D de Cohen. Participaron docentes de las escuelas CETis 34 y CECyTEM 05. Así mismo, se aplicó pruebas de normalidad de  Shapiro-Wilk y graficas de los datos. Alpha de Cronbach para la validación del instrumento de medición (encuesta).   Entre los resultados se encontró que este tipo de intervención mejora: Definir los conceptos en las variables de investigación (d = 1.038), encuentro el conocimiento previo que tiene relación con la investigación (d = 0.983), Identifico las limitaciones de la investigación ( d = 0.970). 
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spelling vinculategica-article-12092025-12-20T19:49:15Z Research competencies - significant differences with Wilcoxin's W and significant effect of Cohen's D of secondary education research teachers from Lázaro Cárdenas, Michoacán, Mexico Competencias investigativas - diferencias significativas con W de Wilcoxin y efecto significativo D de Cohen de docentes investigadores de educación media de Lázaro Cárdenas, Michoacán, México Vázquez–León , Miguel Ángel González–Delgadillo , Rosa Martha Jiménez, Raúl Competencias de investigación Desarrollo del talento administración de la educación D73 H75 M12 Research competencies Talent development Education administration D73 H75 M12 This research was derived from the collaboration agreement between the National Institute of Technology of Mexico/IT of Aguascalientes and CETis 34. In the first stage, teachers were assessed for their research competencies and human talent development activities; based on this, a training course was developed to develop popular articles based on APA 7 format. In this second stage of the research, a second exit survey was administered regarding research competencies.   This was done with the aim of finding statistically significant differences (Wilcoxin’ D) in related samples for intragroup comparison after teachers participated in the training course, as well as measuring significant effects using the Cohen' D method. Teachers from CETis 34 and CECyTEM 05 schools participated. Shapiro-Wilk normality tests and data graphs were also applied. Cronbach's alpha was used to validate the measurement instrument (survey).   Among the results it was found that this type of intervention improves: Defining the concepts in the research variables (d = 1.038), finding the prior knowledge that is related to the research (d = 0.983), Identifying the limitations of the research (d = 0.970). Investigación derivada del convenio de colaboración entre el Tecnológico Nacional de México/IT de Aguascalientes y el CETis 34. En una primera atapa se diagnosticó a los docentes en sus competencias investigas y actividades del desarrollo del talento humano; en base a ello se desarrolló un curso de capacitación para desarrollar artículos de divulgación en base al formato APA 7. En esta segunda etapa de investigación, se aplicó una segunda encuesta de salida con respecto a las competencias investigativas.   Esto con el objetivo de encontrar diferencias estadísticas significativas (W de Wilcoxin) de muestras relacionadas de comparación intragrupo; después de intervenir a los docentes con el curso de capacitación; así como medir los efectos significativos utilizando el método D de Cohen. Participaron docentes de las escuelas CETis 34 y CECyTEM 05. Así mismo, se aplicó pruebas de normalidad de  Shapiro-Wilk y graficas de los datos. Alpha de Cronbach para la validación del instrumento de medición (encuesta).   Entre los resultados se encontró que este tipo de intervención mejora: Definir los conceptos en las variables de investigación (d = 1.038), encuentro el conocimiento previo que tiene relación con la investigación (d = 0.983), Identifico las limitaciones de la investigación ( d = 0.970).  Universidad Autónoma de Nuevo León 2025-11-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article Artículo evaluado por pares application/pdf https://vinculategica.uanl.mx/index.php/v/article/view/1209 10.29105/vtga11.6-1209 Vinculategica efan; Vol. 11 No. 6 (2025): VinculaTégica EFAN 11(6) November - December 2025; 45-59 Vinculatégica EFAN; Vol. 11 Núm. 6 (2025): VinculaTégica EFAN 11(6) Noviembre - Diciembre 2025; 45-59 2448-5101 spa https://vinculategica.uanl.mx/index.php/v/article/view/1209/1185 Derechos de autor 2025 Lic. Miguel Ángel Vázquez – León , MCA Rosa Martha González – Delgadillo , MCA Raúl Jiménez https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
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