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La presencia de acciones de exclusión en opinión de docentes de un Instituto Tecnológico en México

Este estudio describe las percepciones de 28 docentes de un Instituto tecnológico ubicado en Veracruz, México acerca de Acciones que inhiben la Inclusión., tales como: Acoso; Violencia de género; Discriminación; Bullying y discapacidad. Metodológicamente se abordó con enfoque mixto (cualitativa y cu...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Pérez-Tirado, Marisa, García-López, Teresa, Olivera-Gómez, Daniel Armando
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad Autónoma de Nuevo León 2025
Materias:	Exclusión Inclusión Educación Superior M14 i24 m38 Exclusion Inclusion Higher Education I24 M38
Acceso en línea:	https://vinculategica.uanl.mx/index.php/v/article/view/1174

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