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Afecto y Cognición: Modelando la Conducta Estudiantil hacia la Inteligencia Artificial en Maestrías.

La presente investigación explora la relación entre las dimensiones cognitivas y afectivas de estudiantes de maestría hacia la inteligencia artificial (IA) y su conducta en entornos educativos. Mediante un enfoque cuantitativo explicativo y diseño transversal, se aplicó un cuestionario estructurado...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Brosig-Rodriguez, Mayra Elizabeth, Ábrego-Almazán, Demian, Niño-Rodríguez, Claudia Ivonne
Format:	Article
Language:	Spanish
Published:	Universidad Autónoma de Nuevo León 2024
Subjects:	Inteligencia Artificial Educación habilidades cognitivas habilidades afectivas Cognición estudiantil. I23 O33 O35 Artificial Intelligence IntelligenceEducation Cognitive Skills Affective Skills Student Cognition
Online Access:	https://vinculategica.uanl.mx/index.php/v/article/view/1057

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