Percepción de los Estudiantes de Ingeniería Industrial de la UANL sobre la Inteligencia Artificial en la Educación Superior
La Inteligencia Artificial (IA) es uno de los pilares tecnológicos de la Transformación Digital. Esta nueva tecnología se aplica en variadas áreas, entre ellas, la educación superior. El objetivo de esta investigación es conocer la percepción de los estudiantes de 9no. y 10mo. semestre de la licenci...
| Autores principales: | , , |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Autónoma de Nuevo León
2025
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://vinculategica.uanl.mx/index.php/v/article/view/1025 |
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| author | Puente Aguilar, Elva Patricia Martínez-Mercado, María de los Ángeles Hernández-Landa, Leonardo Gabriel |
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| collection | Artículos de Revistas UANL |
| description | La Inteligencia Artificial (IA) es uno de los pilares tecnológicos de la Transformación Digital. Esta nueva tecnología se aplica en variadas áreas, entre ellas, la educación superior. El objetivo de esta investigación es conocer la percepción de los estudiantes de 9no. y 10mo. semestre de la licenciatura Ingeniería Industrial y Administración de la UANL con respecto a la enseñanza y aplicación de la IA en la educación superior. Primero se realizó una amplia exploración documental del tema. Posteriormente se realizó un estudio mixto (cuantitativo y cualitativo), exploratorio, con diseño no experimental y transaccional. Se diseñaron dos instrumentos de medición, un cuestionario y un guion de entrevista semiestructurada con la finalidad de conocer la opinión de los estudiantes sobre la IA. Se obtuvieron 64 muestras aplicadas del cuestionario y 3 entrevistas. Los resultados indican que 38% de los encuestados considera que sabe muy poco de la IA, sin embargo, el 44% considera que es un tema indispensable en su educación universitaria. Así mismo, los estudiantes perciben ventajas de alto valor en la aplicación de la IA en la educación, tales como mayor eficiencia en la enseñanza y muestran un alto interés por aprender más acerca de la IA. |
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| physical | Vinculategica efan; Vol. 11 No. 2 (2025): VinculaTégica EFAN 11(2) March - April 2025; 1-16 Vinculatégica EFAN; Vol. 11 Núm. 2 (2025): VinculaTégica EFAN 11(2) Marzo - Abril 2025; 1-16 2448-5101 |
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| publisher | Universidad Autónoma de Nuevo León |
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| spelling | vinculategica-article-10252025-04-01T06:08:20Z Perception of Industrial Engineering Students at UANL about Artificial Intelligence in Higher Education Percepción de los Estudiantes de Ingeniería Industrial de la UANL sobre la Inteligencia Artificial en la Educación Superior Puente Aguilar, Elva Patricia Martínez-Mercado, María de los Ángeles Hernández-Landa, Leonardo Gabriel Educación Ingeniería industrial Inteligencia Artificial I23 O33 Education Industrial Engineering Artificial Intelligence I23 O33 Artificial Intelligence (AI) is one of the technological pillars of Digital Transformation. This new technology is applied in various areas, including higher education. The objective of this research is to know the perception of 9th and 10th semester students of Industrial Engineering and Administration at UANL regarding the teaching and application of AI in higher education. First, an extensive documentary exploration of the subject was carried out. Subsequently, a mixed (quantitative and qualitative), exploratory, non-experimental and transactional design study was carried out. Two measurement instruments were designed, a questionnaire and a semi-structured interview script with the aim of finding out the students' opinion on AI. Sixty-four applied samples of the questionnaire and three interviews were obtained. The results indicate that 38% of the respondents consider that they know very little about AI, however, 44% consider that it is an indispensable subject in their university education. Likewise, students perceive high value advantages in the application of AI in education, such as greater efficiency in teaching and show a high interest in learning more about AI. La Inteligencia Artificial (IA) es uno de los pilares tecnológicos de la Transformación Digital. Esta nueva tecnología se aplica en variadas áreas, entre ellas, la educación superior. El objetivo de esta investigación es conocer la percepción de los estudiantes de 9no. y 10mo. semestre de la licenciatura Ingeniería Industrial y Administración de la UANL con respecto a la enseñanza y aplicación de la IA en la educación superior. Primero se realizó una amplia exploración documental del tema. Posteriormente se realizó un estudio mixto (cuantitativo y cualitativo), exploratorio, con diseño no experimental y transaccional. Se diseñaron dos instrumentos de medición, un cuestionario y un guion de entrevista semiestructurada con la finalidad de conocer la opinión de los estudiantes sobre la IA. Se obtuvieron 64 muestras aplicadas del cuestionario y 3 entrevistas. Los resultados indican que 38% de los encuestados considera que sabe muy poco de la IA, sin embargo, el 44% considera que es un tema indispensable en su educación universitaria. Así mismo, los estudiantes perciben ventajas de alto valor en la aplicación de la IA en la educación, tales como mayor eficiencia en la enseñanza y muestran un alto interés por aprender más acerca de la IA. Universidad Autónoma de Nuevo León 2025-03-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article Artículo evaluado por pares application/pdf https://vinculategica.uanl.mx/index.php/v/article/view/1025 10.29105/vtga11.2-1025 Vinculategica efan; Vol. 11 No. 2 (2025): VinculaTégica EFAN 11(2) March - April 2025; 1-16 Vinculatégica EFAN; Vol. 11 Núm. 2 (2025): VinculaTégica EFAN 11(2) Marzo - Abril 2025; 1-16 2448-5101 spa https://vinculategica.uanl.mx/index.php/v/article/view/1025/1090 Derechos de autor 2024 Elva Patricia Puente Aguilar, Dra. María de los Angeles Martínez Mercado, Dr. Leonardo Gabriel Hernández Landa https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 |
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