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Una mirada a la gestión inclusiva en la primera infancia: Dimensión Política del Índice de Inclusión

El estudio tuvo como objetivo describir la dimensión política del Índice de inclusión que refieren las educadoras de párvulos sobre Necesidades Educativas Especiales de un jardín particular de Iquique, Chile. Se considera el índice una guía para docentes y equipos educativos ante dos tareas interdep...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Morales-Acosta, Gina, Gámez-Hoyos, Sandra, Galleguillos-Velaverde, Xumara
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad Autónoma de Nuevo León - UANL 2022
Materias:	Early childhood educational management index Índice de inclusión necesidades educativas especiales primera infancia
Acceso en línea:	https://revpoliticas.uanl.mx/index.php/RPGyC/article/view/240

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