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Determinación de la correlación en el uso del Cuestionario de Vanderbilt y la aplicación de pruebas neuropsicológicas para el diagnóstico del Trastorno por Déficit Atencional

Introducción: El trastorno por déficit atencional con hiperactividad (TDAH) es el trastorno del neurodesarrollo más habitual en la investigación y práctica clínica con escolares. Se caracteriza por síntomas de inatención y de hiperactividad/impulsividad que dificultan el aprendizaje y la adaptación...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Gatica-Ferrero, Sergio Andrés, Carreño Alvarez, Miguel Marcelo
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad Autónoma de Nuevo León,Facultad de Salud Pública y Nutrición 2019
Materias:	trastornos del aprendizaje DSM-V cuestionarios de observación del comportamiento evaluación neuropsicológica funciones ejecutivas.
Acceso en línea:	https://respyn.uanl.mx/index.php/respyn/article/view/419

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