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Las TIC ¿favorecen la atención y el aprendizaje de alumnos con tea?

En este estudio de caso se aborda la importancia y aportes de las TIC para favorecer la atención, la participación y la construcción de aprendizajes de los alumnos con TEA (Trastorno del Espectro Autista). Para lo cual se considera importante y necesario separar los componentes de las TIC “Las tecno...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Vences García, Angélica, Lara May, Karla del Carmen
Format:	Article
Language:	Spanish
Published:	Universidad Autónoma de Nuevo León 2024
Subjects:	Trastorno del Espectro Autista TEA Tecnologías de la Información y Comunicación TIC ajustes razonables inclusión Diseño Universal de Aprendizajes DUA
Online Access:	https://reforma.uanl.mx/index.php/revista/article/view/416

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