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Las TIC ¿favorecen la atención y el aprendizaje de alumnos con tea?

En este estudio de caso se aborda la importancia y aportes de las TIC para favorecer la atención, la participación y la construcción de aprendizajes de los alumnos con TEA (Trastorno del Espectro Autista). Para lo cual se considera importante y necesario separar los componentes de las TIC “Las tecno...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Vences García, Angélica, Lara May, Karla del Carmen
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad Autónoma de Nuevo León 2024
Materias:	Trastorno del Espectro Autista TEA Tecnologías de la Información y Comunicación TIC ajustes razonables inclusión Diseño Universal de Aprendizajes DUA
Acceso en línea:	https://reforma.uanl.mx/index.php/revista/article/view/416

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