La mediación de la literatura

La falta de comprensión lectora es una de las problemáticas con mayor incidencia en las escuelas públicas de nivel básico, medio y superior; sin embargo, es necesario replantearnos esta postura y analizar si es realmente un problema y qué estamos haciendo como docentes para que siga existiendo. El p...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Rodríguez Llanes, María de la Luz
Formato: Artículo
Lenguaje:español
Publicado: Universidad Autónoma de Nuevo León 2024
Materias:
Acceso en línea:https://reforma.uanl.mx/index.php/revista/article/view/223
_version_ 1824327314122473472
author Rodríguez Llanes, María de la Luz
author_facet Rodríguez Llanes, María de la Luz
author_sort Rodríguez Llanes, María de la Luz
collection Artículos de Revistas UANL
description La falta de comprensión lectora es una de las problemáticas con mayor incidencia en las escuelas públicas de nivel básico, medio y superior; sin embargo, es necesario replantearnos esta postura y analizar si es realmente un problema y qué estamos haciendo como docentes para que siga existiendo. El presente artículo propone una forma, aunque no es nueva pero sí poco utilizada, para que se aborde la lectura en todos los niveles educativos: la mediación.
first_indexed 2025-02-05T22:14:53Z
format Article
id reforma-article-223
institution UANL
language spa
last_indexed 2025-02-05T22:14:53Z
physical Revista Reforma Siglo XXI; Vol. 28 Núm. 108 (2021): Reforma Siglo XXI; 33-37
2007-2058
publishDate 2024
publisher Universidad Autónoma de Nuevo León
record_format ojs
spelling reforma-article-2232024-02-16T08:45:29Z La mediación de la literatura Rodríguez Llanes, María de la Luz Estrategias Lectura Literatura Mediación Mediador La falta de comprensión lectora es una de las problemáticas con mayor incidencia en las escuelas públicas de nivel básico, medio y superior; sin embargo, es necesario replantearnos esta postura y analizar si es realmente un problema y qué estamos haciendo como docentes para que siga existiendo. El presente artículo propone una forma, aunque no es nueva pero sí poco utilizada, para que se aborde la lectura en todos los niveles educativos: la mediación. Universidad Autónoma de Nuevo León 2024-02-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://reforma.uanl.mx/index.php/revista/article/view/223 Revista Reforma Siglo XXI; Vol. 28 Núm. 108 (2021): Reforma Siglo XXI; 33-37 2007-2058 spa https://reforma.uanl.mx/index.php/revista/article/view/223/211 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
spellingShingle Estrategias
Lectura
Literatura
Mediación
Mediador
Rodríguez Llanes, María de la Luz
La mediación de la literatura
thumbnail https://rediab.uanl.mx/themes/sandal5/images/article.gif
title La mediación de la literatura
title_full La mediación de la literatura
title_fullStr La mediación de la literatura
title_full_unstemmed La mediación de la literatura
title_short La mediación de la literatura
title_sort la mediacion de la literatura
topic Estrategias
Lectura
Literatura
Mediación
Mediador
topic_facet Estrategias
Lectura
Literatura
Mediación
Mediador
url https://reforma.uanl.mx/index.php/revista/article/view/223
work_keys_str_mv AT rodriguezllanesmariadelaluz lamediaciondelaliteratura