Tensiones epistemológicas y de implementación: una revisión sistemática sobre aprendizaje activo y enseñanza tradicional en educación media superior

La Educación Media Superior (EMS), reconocida en distintos ámbitos de Latinoamérica como preparatoria o bachiller, se encuentra en un estado complicado de resignificación pedagógica, pues a lo largo del tiempo este ámbito de la educación ha trabajado como un peldaño propedéutico rumbo a la universid...

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Bibliographic Details

Main Authors:	Luna Rivera , Héctor Mario, Balderas Ruiz , Luis Antonio
Format:	Article
Language:	Spanish
Published:	Universidad Autónoma de Nuevo León 2026
Subjects:	aprendizaje activo enseñanza tradicional educación media superior
Online Access:	https://reforma.uanl.mx/index.php/revista/article/view/1066