La resignificación profesional a través de la formación en competencias digitales.
La formación integral del estudiante se constituye en una de las premisas fundamentales de los modelos educativos que, en la actualidad, asumen las diversas instituciones de educación superior. El desarrollo amplio en diversas competencias equiparan los currículos actuales y orientan las prácticas e...
Autores principales: | Orta Velázquez, Ana Karen, García Cupil, Rigoberto |
---|---|
Formato: | Artículo |
Lenguaje: | español |
Publicado: |
Universidad Autónoma de Nuevo León
2020
|
Materias: | |
Acceso en línea: | https://presenciauniversitaria.uanl.mx/index.php/pu/article/view/22 |
Ejemplares similares

Evaluación del impacto en el estudiante de física ii de la FIME – UANL sobre el enfoque por competencias: por evaluación (calificación de competencias)
por: González Ibarra, Ana María, et al.
Publicado: (2023)
por: González Ibarra, Ana María, et al.
Publicado: (2023)

Análisis bibliométrico sobre competencias digitales en la selección del personal para las PyME
por: Amador-González, Yailin, et al.
Publicado: (2020)
por: Amador-González, Yailin, et al.
Publicado: (2020)

Formación de competencias profesionales ambientales del estudiante de arquitectura. Contexto: universidad de Camagüey, Cuba
por: Alonso Gatell, Aymeé, et al.
Publicado: (2023)
por: Alonso Gatell, Aymeé, et al.
Publicado: (2023)

Una visión de las competencias digitales de empresarios de Villahermosa, Tabasco
por: Arceo-Moheno, Gerardo, et al.
Publicado: (2019)
por: Arceo-Moheno, Gerardo, et al.
Publicado: (2019)

Características del desempeño laboral del Trabajador Social y nuevas competencias : Characteristics of the work performance of the Social Worker and new competencies
por: Rivera Vicencio , Timoteo
Publicado: (2023)
por: Rivera Vicencio , Timoteo
Publicado: (2023)

Hacia el mejoramiento de la formación del ingeniero a través de la vinculación: experiencias en la FIME
por: Castillo Elizondo, Jaime Arturo, et al.
Publicado: (2023)
por: Castillo Elizondo, Jaime Arturo, et al.
Publicado: (2023)

Tendencias de los profesores de la universidad hacia la Innovación Disruptiva que está transformando la Educación Superior
por: Pérez-Martínez, Katia Site, et al.
Publicado: (2019)
por: Pérez-Martínez, Katia Site, et al.
Publicado: (2019)

Factores críticos para la ambientalización curricular del Programa Administración de Empresas de la Universidad Nacional de Colombia Sede Manizales
por: Raigosa-Julio, María Camila, et al.
Publicado: (2018)
por: Raigosa-Julio, María Camila, et al.
Publicado: (2018)

Competencias digitales para las nuevas formas de trabajo: nociones, términos y aplicaciones
por: Montaudon-Tomas, Cynthia, et al.
Publicado: (2020)
por: Montaudon-Tomas, Cynthia, et al.
Publicado: (2020)

Generación de mapas digitales para fines económicos, ambientales y sociales
por: Rodríguez-Moctezuma, Adrián, et al.
Publicado: (2023)
por: Rodríguez-Moctezuma, Adrián, et al.
Publicado: (2023)

Los esquemas de economía colaborativa de plataformas digitales. Futuro del derecho laboral en México
por: Salmerón Angon, Yael Iván
Publicado: (2022)
por: Salmerón Angon, Yael Iván
Publicado: (2022)

Preparación profesional y capacitación técnica del bibliotecariouniversitario
por: Chávez Campomanes, María Teresa
Publicado: (2015)
por: Chávez Campomanes, María Teresa
Publicado: (2015)

Percepción sobre la información contable en ambientes digitales en alumnos y egresados de la FCA de la Universidad Autónoma de Guerrero
por: Hernández-Chavarría, Rubén, et al.
Publicado: (2019)
por: Hernández-Chavarría, Rubén, et al.
Publicado: (2019)

Competencia emocional y aprendizaje virtual
por: Osorio Castillo, Linda Angélica
Publicado: (2024)
por: Osorio Castillo, Linda Angélica
Publicado: (2024)

Constructos y Paisajes de una Ciudad Histórica
por: Fuentes Farias, Francisco Javier
Publicado: (2017)
por: Fuentes Farias, Francisco Javier
Publicado: (2017)

Competencias docentes caso: academia de algebra para ingeniería
por: Argaez Morales, Silvia Del Socorro, et al.
Publicado: (2023)
por: Argaez Morales, Silvia Del Socorro, et al.
Publicado: (2023)

Competencias digitales en la formación de profesionales en educación
por: González Cardona, Carlos Guadalupe, et al.
Publicado: (2024)
por: González Cardona, Carlos Guadalupe, et al.
Publicado: (2024)

El papel de las competencias en México y su implementación en la FIME
por: Mireles Cano , Mónica Alejandra, et al.
Publicado: (2023)
por: Mireles Cano , Mónica Alejandra, et al.
Publicado: (2023)

Estrategias para la competitividad internacional a traves de la calidad y la productividad
por: Foro de estrategias para la competitividad internacional a traves de la calidad y la productividad (1989 : Monterrey, N.L.)
Publicado: (2015)
por: Foro de estrategias para la competitividad internacional a traves de la calidad y la productividad (1989 : Monterrey, N.L.)
Publicado: (2015)

LA NECESIDAD DE LA PEDAGOGÍA CRÍTICA EN LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
por: Díaz, Emmanuel
Publicado: (2020)
por: Díaz, Emmanuel
Publicado: (2020)

Formación de valores en nivel superior de la Universidad Autónoma de Campeche
por: Can Valle, Ana Rosa, et al.
Publicado: (2023)
por: Can Valle, Ana Rosa, et al.
Publicado: (2023)

Instituciones de Educación Superior en la formación de capacidades para el desarrollo
por: Loera Suárez, Verónica, et al.
Publicado: (2021)
por: Loera Suárez, Verónica, et al.
Publicado: (2021)

El uso de herramientas didácticas del docente bajo el modelo basado en competencias
por: Pedraza-Sánchez, Erika Yadira, et al.
Publicado: (2019)
por: Pedraza-Sánchez, Erika Yadira, et al.
Publicado: (2019)

Formación ética en estudiantes universitarios
por: Reyes Rodríguez, Verónica, et al.
Publicado: (2021)
por: Reyes Rodríguez, Verónica, et al.
Publicado: (2021)

La formación integral del estudiante de ingeniería a través de la educación continua
por: Reynoso Flores, Miguel, et al.
Publicado: (2023)
por: Reynoso Flores, Miguel, et al.
Publicado: (2023)

Contribuciones para consolidar la carta peruana de derechos digitales
por: Pérez Ordoñez, Katty Agripina
Publicado: (2023)
por: Pérez Ordoñez, Katty Agripina
Publicado: (2023)

Las tecnologías de la información y la comunicación y las tecnologías del aprendizaje y del conocimiento: adaptación al cambio digital
por: Botello-Pozos, Alejandra
Publicado: (2019)
por: Botello-Pozos, Alejandra
Publicado: (2019)

Consideraciones sobre las mudanzas necesarias en el periodismo y en la formación profesional a partir de Internet
por: Baldessar, María José, et al.
Publicado: (2013)
por: Baldessar, María José, et al.
Publicado: (2013)

Percepciones de los estudiantes sobre la aceptación de dos plataformas digitales durante la pandemia: un análisis utilizando el modelo de aceptación de tecnología
por: Suárez-Escalona, Rubén, et al.
Publicado: (2023)
por: Suárez-Escalona, Rubén, et al.
Publicado: (2023)

Importancia de las estrategias cocurriculares para la transversalidad en la formación integral
por: Garza Garza, Blanca Elizabeth, et al.
Publicado: (2025)
por: Garza Garza, Blanca Elizabeth, et al.
Publicado: (2025)

Configuraciones y autorepresentaciones digitales de género y masculinidad en Tinder
por: Rodríguez Cruz Manjarrez, Lénica, et al.
Publicado: (2021)
por: Rodríguez Cruz Manjarrez, Lénica, et al.
Publicado: (2021)

EL ANÁLISIS DEL DISCURSO PARA EL PERFECCIONAMIENTO DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
por: Flores Treviño, María Eugenia
Publicado: (2020)
por: Flores Treviño, María Eugenia
Publicado: (2020)

Hacia una definición de las competencias específicas de los docentes de lengua y literatura del nivel medio superior.
por: Pérez Trejo, Susana Guadalupe
Publicado: (2025)
por: Pérez Trejo, Susana Guadalupe
Publicado: (2025)

Intención de generar E-WOM en Instagram derivado del encuentro con las letras monumentales turísticas
por: Hernández Morales, Ángel, et al.
Publicado: (2021)
por: Hernández Morales, Ángel, et al.
Publicado: (2021)

Gamificación en la educación de negocios y finanzas: Impacto de juegos digitales en el aprendizaje
por: Bermejo Rodríguez, Gabriela Alejandra
Publicado: (2025)
por: Bermejo Rodríguez, Gabriela Alejandra
Publicado: (2025)

LA LÓGICA COMO HERRAMIENTA PARA LAS COMPETENCIAS DEL PENSAMIENTO CRÍTICO. UN ESTUDIO EXPLORATORIO EN LA UNIVERSIDAD
por: Cisneros, José, et al.
Publicado: (2020)
por: Cisneros, José, et al.
Publicado: (2020)

Análisis del modelo de competencias emprendedoras de Palacios en estudiantes de una IES.
por: Céspedes Gallegos, Susana, et al.
Publicado: (2020)
por: Céspedes Gallegos, Susana, et al.
Publicado: (2020)

Competencias profesionales mediante actividades de aprendizaje en la trayectoria escolar: Percepción desde Trabajo Social
por: Zapata Briceño, Vanessa Alexandra, et al.
Publicado: (2024)
por: Zapata Briceño, Vanessa Alexandra, et al.
Publicado: (2024)

Construcción del instrumento de medición “percepción de elementos que conforman las competencias”
por: Farías-Montemayor, Oscar Mario
Publicado: (2018)
por: Farías-Montemayor, Oscar Mario
Publicado: (2018)

De la sociedad del conocimiento a la enseñanza por competencias
por: Monsreal-Barrera, Ileana Camila, et al.
Publicado: (2023)
por: Monsreal-Barrera, Ileana Camila, et al.
Publicado: (2023)
Ejemplares similares
-
Evaluación del impacto en el estudiante de física ii de la FIME – UANL sobre el enfoque por competencias: por evaluación (calificación de competencias)
por: González Ibarra, Ana María, et al.
Publicado: (2023) -
Análisis bibliométrico sobre competencias digitales en la selección del personal para las PyME
por: Amador-González, Yailin, et al.
Publicado: (2020) -
Formación de competencias profesionales ambientales del estudiante de arquitectura. Contexto: universidad de Camagüey, Cuba
por: Alonso Gatell, Aymeé, et al.
Publicado: (2023) -
Una visión de las competencias digitales de empresarios de Villahermosa, Tabasco
por: Arceo-Moheno, Gerardo, et al.
Publicado: (2019) -
Características del desempeño laboral del Trabajador Social y nuevas competencias : Characteristics of the work performance of the Social Worker and new competencies
por: Rivera Vicencio , Timoteo
Publicado: (2023)