La influencia del método ruso en el panorama musical de los últimos 30 años : en la Facultad de Música de la UANL, analizada a través de Mesa Redonda
El estudio examina la influencia del método ruso en la formación musical de la Facultad de Música de la UANL, durante las últimas tres décadas, a través de una mesa redonda con especialistas. Se identificaron aportes técnicos, pedagógicos y culturales adaptados al contexto local, así como las percep...
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Autónoma de Nuevo León
2025
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| Online Access: | https://paradigmacreativo.uanl.mx/index.php/revista/article/view/84 |
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| author | Garay Mendoza, Martha Paola Tibets, Serguei Dragan, Antonina |
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| author_sort | Garay Mendoza, Martha Paola |
| collection | Artículos de Revistas UANL |
| description | El estudio examina la influencia del método ruso en la formación musical de la Facultad de Música de la UANL, durante las últimas tres décadas, a través de una mesa redonda con especialistas. Se identificaron aportes técnicos, pedagógicos y culturales adaptados al contexto local, así como las percepciones de docentes, egresados y estudiantes sobre su aplicación. La investigación se diseñó bajo un enfoque cualitativo fenomenológico con apoyo cuantitativo no experimental, centrado en el análisis de preguntas y respuestas que revelan las características esenciales del método ruso, su implementación y los retos enfrentados en México. Un aspecto relevante fue el papel de profesores cubanos llegados en los años noventa, recién egresados del Instituto Superior de La Habana, quienes compartieron su experiencia juvenil con el método y su adaptación en Monterrey. Finalmente, la mesa redonda se valoró como técnica histórica y simbólica que, en la actualidad, sigue siendo un espacio significativo para el intercambio de ideas. |
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| physical | Paradigma Creativo; Vol. 6 No. 1 (2025): Enero-Diciembre 2025; 110-129 Paradigma Creativo; Vol. 6 Núm. 1 (2025): Enero-Diciembre 2025; 110-129 3061-7081 |
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| spelling | pc-article-842025-12-28T09:45:04Z The influence of the Russian method on the musical landscape of the last 30 years: at the Faculty of Music of the UANL, analyzed through Round Table La influencia del método ruso en el panorama musical de los últimos 30 años : en la Facultad de Música de la UANL, analizada a través de Mesa Redonda Garay Mendoza, Martha Paola Tibets, Serguei Dragan, Antonina método ruso enseñanza musical pedagogía técnica pianística formación artística russian method musical teaching pedagogy piano technique artistic training This study examines the influence of the Russian method on musical training at the Faculty of Music of UANL over the past three decades, through a roundtable with specialists. Technical, pedagogical, and cultural contributions adapted to the local context were identified, along with the perceptions of teachers, graduates, and students regarding its application. The research was designed under a qualitative phenomenological approach with non‑experimental quantitative support, focusing on the analysis of questions and answers that reveal the essential characteristics of the Russian method, its implementation, and the challenges faced in Mexico. A relevant aspect was the role of Cuban professors who arrived in the 1990s, recently graduated from the Higher Institute of Havana, and who shared their youthful experiences with the method and its adaptation in Monterrey. Finally, the roundtable was valued as a historical and symbolic technique that continues to serve today as a meaningful space for the exchange of ideas. El estudio examina la influencia del método ruso en la formación musical de la Facultad de Música de la UANL, durante las últimas tres décadas, a través de una mesa redonda con especialistas. Se identificaron aportes técnicos, pedagógicos y culturales adaptados al contexto local, así como las percepciones de docentes, egresados y estudiantes sobre su aplicación. La investigación se diseñó bajo un enfoque cualitativo fenomenológico con apoyo cuantitativo no experimental, centrado en el análisis de preguntas y respuestas que revelan las características esenciales del método ruso, su implementación y los retos enfrentados en México. Un aspecto relevante fue el papel de profesores cubanos llegados en los años noventa, recién egresados del Instituto Superior de La Habana, quienes compartieron su experiencia juvenil con el método y su adaptación en Monterrey. Finalmente, la mesa redonda se valoró como técnica histórica y simbólica que, en la actualidad, sigue siendo un espacio significativo para el intercambio de ideas. Universidad Autónoma de Nuevo León 2025-12-27 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion articles Articulos application/pdf https://paradigmacreativo.uanl.mx/index.php/revista/article/view/84 10.29105/pc.v6i1.84 Paradigma Creativo; Vol. 6 No. 1 (2025): Enero-Diciembre 2025; 110-129 Paradigma Creativo; Vol. 6 Núm. 1 (2025): Enero-Diciembre 2025; 110-129 3061-7081 spa https://paradigmacreativo.uanl.mx/index.php/revista/article/view/84/40 Derechos de autor 2025 Martha Paola Garay Mendoza, Serguei Tibets, Antonina Dragan https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 |
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