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Este artículo ofrece una propuesta metodológica enfocada a optimizar el proceso de evaluación sobre el aprovechamiento del alumno en un entorno en línea mediante técnicas de comunicación grupal (tutor- alumno, alumno-tutor, alumno-alumno, alumno-chat, programa, etc.) y el uso profuso de las nuevas t...

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Bibliographic Details
Main Authors: Fernández, F., Torrealba, J. C., Pineda, O., Tijerina, A.
Format: Article
Language:Spanish
Published: Facultad de Contaduría Pública y Administración 2007
Subjects:
Online Access:https://revistainnovaciones.uanl.mx/index.php/revin/article/view/193

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