Las TIC y los dispositivos móviles en la educación superior
La portabilidad, movilidad, conectividad, ubicuidad y permanencia de los dispositivos móviles permiten ser usados en el proceso de enseñanza-aprendizaje, sobre todo en el desarrollo del mobile learning (aprendizaje móvil) fomentando el aprendizaje colaborativo, la participación y la creatividad. Un...
| Autores principales: | , , , |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Autónoma de Nuevo León
2023
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://mdi.uanl.mx/index.php/revista/article/view/151 |
| _version_ | 1824326345298018304 |
|---|---|
| author | Rosas Toro, María Alejandra Rosas Aguilar, Carmen Julia Bridat Cruz, Alicia Magdalena Arán Sánchez, Luis Raymundo |
| author_facet | Rosas Toro, María Alejandra Rosas Aguilar, Carmen Julia Bridat Cruz, Alicia Magdalena Arán Sánchez, Luis Raymundo |
| author_sort | Rosas Toro, María Alejandra |
| collection | Artículos de Revistas UANL |
| description | La portabilidad, movilidad, conectividad, ubicuidad y permanencia de los dispositivos móviles permiten ser usados en el proceso de enseñanza-aprendizaje, sobre todo en el desarrollo del mobile learning (aprendizaje móvil) fomentando el aprendizaje colaborativo, la participación y la creatividad. Un problema frecuente que presentan los estudiantes al incorporarse a la educación superior es que éstos ya han estado expuestos al uso constante e indiscriminado de los dispositivos móviles y las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) provocando que constantemente se desvíe su atención en actividades meramente recreativas. El estudio tiene por objetivo analizar el desempeño académico de los estudiantes al usar los dispositivos móviles que poseen, como herramientas didácticas de aprendizaje dentro del aula de clases.Este proyecto se realizó bajo un enfoque mixto, la técnica de recolección de datos utilizada en la investigación cualitativa fue la observación participativa de una muestra de la población, lo que permite describir los tipos de dispositivos que poseen los estudiantes, las características de los dispositivos y el uso real que les dan a estos dentro del aula de clases; la investigación cuantitativa usó una encuesta estructurada que permitió determinar cuántos estudiantes poseen algún dispositivo móvil, los tipos de dispositivos que imperan, el uso que dan a cada tipo de dispositivo; también se realizó el cálculo del estadístico de t de student para probar que el uso de la tecnología móvil y las TIC como herramientas didácticas incrementa el nivel de aprendizaje significativo de los estudiantes. Los resultados obtenidos contribuyen a la integración de más tecnologías como herramientas didácticas en el aula de clases, con la finalidad de que los estudiantes adquieran aprendizajes significativos a través de actividades virtuales colaborativas y ubicuas. |
| first_indexed | 2025-02-05T21:15:51Z |
| format | Article |
| id | mdi-article-151 |
| institution | UANL |
| language | spa |
| last_indexed | 2025-02-05T21:15:51Z |
| physical | Multidisciplinas de la Ingeniería; Vol. 6 Núm. 07 (2017): Octubre 2017 - Abril 2018; 34-44 2395-843X |
| publishDate | 2023 |
| publisher | Universidad Autónoma de Nuevo León |
| record_format | ojs |
| spelling | mdi-article-1512024-02-01T01:34:59Z Las TIC y los dispositivos móviles en la educación superior Rosas Toro, María Alejandra Rosas Aguilar, Carmen Julia Bridat Cruz, Alicia Magdalena Arán Sánchez, Luis Raymundo Aprendizaje colaborativo aprendizaje ubicuo dispositivo móvil mobile learning La portabilidad, movilidad, conectividad, ubicuidad y permanencia de los dispositivos móviles permiten ser usados en el proceso de enseñanza-aprendizaje, sobre todo en el desarrollo del mobile learning (aprendizaje móvil) fomentando el aprendizaje colaborativo, la participación y la creatividad. Un problema frecuente que presentan los estudiantes al incorporarse a la educación superior es que éstos ya han estado expuestos al uso constante e indiscriminado de los dispositivos móviles y las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) provocando que constantemente se desvíe su atención en actividades meramente recreativas. El estudio tiene por objetivo analizar el desempeño académico de los estudiantes al usar los dispositivos móviles que poseen, como herramientas didácticas de aprendizaje dentro del aula de clases.Este proyecto se realizó bajo un enfoque mixto, la técnica de recolección de datos utilizada en la investigación cualitativa fue la observación participativa de una muestra de la población, lo que permite describir los tipos de dispositivos que poseen los estudiantes, las características de los dispositivos y el uso real que les dan a estos dentro del aula de clases; la investigación cuantitativa usó una encuesta estructurada que permitió determinar cuántos estudiantes poseen algún dispositivo móvil, los tipos de dispositivos que imperan, el uso que dan a cada tipo de dispositivo; también se realizó el cálculo del estadístico de t de student para probar que el uso de la tecnología móvil y las TIC como herramientas didácticas incrementa el nivel de aprendizaje significativo de los estudiantes. Los resultados obtenidos contribuyen a la integración de más tecnologías como herramientas didácticas en el aula de clases, con la finalidad de que los estudiantes adquieran aprendizajes significativos a través de actividades virtuales colaborativas y ubicuas. Universidad Autónoma de Nuevo León 2023-12-14 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://mdi.uanl.mx/index.php/revista/article/view/151 10.29105/mdi.v6i07.151 Multidisciplinas de la Ingeniería; Vol. 6 Núm. 07 (2017): Octubre 2017 - Abril 2018; 34-44 2395-843X spa https://mdi.uanl.mx/index.php/revista/article/view/151/127 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 |
| spellingShingle | Aprendizaje colaborativo aprendizaje ubicuo dispositivo móvil mobile learning Rosas Toro, María Alejandra Rosas Aguilar, Carmen Julia Bridat Cruz, Alicia Magdalena Arán Sánchez, Luis Raymundo Las TIC y los dispositivos móviles en la educación superior |
| thumbnail | https://rediab.uanl.mx/themes/sandal5/images/article.gif |
| title | Las TIC y los dispositivos móviles en la educación superior |
| title_full | Las TIC y los dispositivos móviles en la educación superior |
| title_fullStr | Las TIC y los dispositivos móviles en la educación superior |
| title_full_unstemmed | Las TIC y los dispositivos móviles en la educación superior |
| title_short | Las TIC y los dispositivos móviles en la educación superior |
| title_sort | las tic y los dispositivos moviles en la educacion superior |
| topic | Aprendizaje colaborativo aprendizaje ubicuo dispositivo móvil mobile learning |
| topic_facet | Aprendizaje colaborativo aprendizaje ubicuo dispositivo móvil mobile learning |
| url | https://mdi.uanl.mx/index.php/revista/article/view/151 |
| work_keys_str_mv | AT rosastoromariaalejandra lasticylosdispositivosmovilesenlaeducacionsuperior AT rosasaguilarcarmenjulia lasticylosdispositivosmovilesenlaeducacionsuperior AT bridatcruzaliciamagdalena lasticylosdispositivosmovilesenlaeducacionsuperior AT aransanchezluisraymundo lasticylosdispositivosmovilesenlaeducacionsuperior |