Padilla García, A., & Cavazos Salazar, R. L. (2026). La práctica docente transformada: Una autoetnografía como docente sobre el uso de ChatGPT en la didáctica universitaria. Universidad Autónoma de Nuevo León.
Cita Chicago Style (17a ed.)Padilla García, Analilia, y Rosario Lucero Cavazos Salazar. La Práctica Docente Transformada: Una Autoetnografía Como Docente Sobre El Uso De ChatGPT En La Didáctica Universitaria. Universidad Autónoma de Nuevo León, 2026.
Cita MLA (9a ed.)Padilla García, Analilia, y Rosario Lucero Cavazos Salazar. La Práctica Docente Transformada: Una Autoetnografía Como Docente Sobre El Uso De ChatGPT En La Didáctica Universitaria. Universidad Autónoma de Nuevo León, 2026.
Precaución: Estas citas no son 100% exactas.