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Percepciones estudiantiles y retos docentes ante la Inteligencia Artificial Generativa en la Educación Superior

La educación superior atraviesa un proceso de transformación sustancial derivado de la incorporación de herramientas de inteligencia artificial generativa (IAG), como ChatGPT, que han automatizado tareas académicas y de investigación, favoreciendo un acceso más ágil a la información. Esta evolución...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Villanueva Valadez, Carlos, Torres Flores, Sergio Guadalupe
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad Autónoma de Nuevo León 2025
Materias:	Inteligencia artificial enseñanza superior competencia digital Artificial Intelligence university education digital skills
Acceso en línea:	https://innovacademia.uanl.mx/index.php/revista/article/view/51

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