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EL IMPACTO DE LA INTERACCIÓN PARENTAL DESDE LA PRIMERA INFANCIA, EN EL DESARROLLO ACADÉMICO Y DEL LENGUAJE

Los padres de familia frecuentemente piensan que cuando sus hijos en edad preescolar asisten a la escuela van sólo a jugar y cantar. La verdad es muy distinta. De acuerdo con el Plan de Estudios de Nivel Preescolar de Texas (2008), los estudiantes de Prekínder en Texas deben ser capaces de dominar u...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Rodríguez, Alma Silvia, Hernández, Angélica
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad Autónoma de Nuevo León 2020
Materias:	interacción parental participación activa desarrollo del lenguaje
Acceso en línea:	https://humanitas.uanl.mx/index.php/ah/article/view/605

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