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FILOSOFÍA Y EDUCACIÓN. ELEMENTOS PARA TRANSITAR HACIA EL CONOCIMIENTO DEL HOMBRE DEL SIGLO XXI

Resumen: El artículo propone la reincorporación del conocimiento a partir de la filosofía en general, y de la gnoseología en particular, al replantear la concepción de la educación formal en el siglo XXI. Bajo la premisa de que el abordaje de los problemas contemporáneos de la cuestión educativa dem...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Rivera, José, Garza, Irela
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad Autónoma de Nuevo León 2020
Materias:	educación filosofía gnoseología siglo XXI conocimiento
Acceso en línea:	https://humanitas.uanl.mx/index.php/ah/article/view/300

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