FILOSOFÍA Y EDUCACIÓN. ELEMENTOS PARA TRANSITAR HACIA EL CONOCIMIENTO DEL HOMBRE DEL SIGLO XXI

Resumen: El artículo propone la reincorporación del conocimiento a partir de la filosofía en general, y de la gnoseología en particular, al replantear la concepción de la educación formal en el siglo XXI. Bajo la premisa de que el abordaje de los problemas contemporáneos de la cuestión educativa dem...

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Bibliographic Details

Main Authors:	Rivera, José, Garza, Irela
Format:	Article
Language:	Spanish
Published:	Universidad Autónoma de Nuevo León 2020
Subjects:	educación filosofía gnoseología siglo XXI conocimiento
Online Access:	https://humanitas.uanl.mx/index.php/ah/article/view/300