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ESTUDIO DE CASO SOBRE LAS PERCEPCIONES DE LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO DE CIENCIAS DEL LENGUAJE (UANL), ACERCA DE LA ENSEÑANZA DE LA PRONUNCIACIÓN EN INGLÉS

La presente investigación surgió con la inquietud de explorar las percepciones de los estudiantes del colegio de Ciencias del Lenguaje de la Universidad Autónoma de Nuevo León sobre la instrucción de la pronunciación del inglés que reciben y la manera como es abordada dentro de su programa de estudi...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Munera, Adrián, Betancourt, Ruth
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad Autónoma de Nuevo León 2020
Materias:	Enseñanza del inglés como lengua extranjera percepciones pronunciación instrucción implícita instrucción explicita
Acceso en línea:	https://humanitas.uanl.mx/index.php/ah/article/view/293

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