ESTUDIO DE CASO SOBRE LAS PERCEPCIONES DE LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO DE CIENCIAS DEL LENGUAJE (UANL), ACERCA DE LA ENSEÑANZA DE LA PRONUNCIACIÓN EN INGLÉS
La presente investigación surgió con la inquietud de explorar las percepciones de los estudiantes del colegio de Ciencias del Lenguaje de la Universidad Autónoma de Nuevo León sobre la instrucción de la pronunciación del inglés que reciben y la manera como es abordada dentro de su programa de estudi...
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Autónoma de Nuevo León
2020
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://humanitas.uanl.mx/index.php/ah/article/view/293 |
| _version_ | 1824325389306036224 |
|---|---|
| author | Munera, Adrián Betancourt, Ruth |
| author_facet | Munera, Adrián Betancourt, Ruth |
| author_sort | Munera, Adrián |
| collection | Artículos de Revistas UANL |
| description | La presente investigación surgió con la inquietud de explorar las percepciones de los estudiantes del colegio de Ciencias del Lenguaje de la Universidad Autónoma de Nuevo León sobre la instrucción de la pronunciación del inglés que reciben y la manera como es abordada dentro de su programa de estudios. Para esto, se buscó aclarar la apreciación de los estudiantes frente a la instrucción implícita y explicita de la pronunciación del inglés en su colegio. Este estudio de caso se apoyó en estudios previos realizados que concluyeron que es importante indagar las percepciones de los estudiantes de inglés como lengua extranjera frente a la enseñanza de la pronunciación para implementar una enseñanza más efectiva. Por esta razón, a través de encuestas realizadas a estudiantes de diversos semestres, se buscó esclarecer diferentes aspectos relacionados con la enseñanza de la pronunciación para así comparar las diferentes perspectivas que tienen estudiantes de diferentes semestres y proponer, de esta manera, una metodología de enseñanza adecuada a sus necesidades. |
| first_indexed | 2025-02-05T20:12:04Z |
| format | Article |
| id | humanitas-article-293 |
| institution | UANL |
| language | spa |
| last_indexed | 2025-02-05T20:12:04Z |
| physical | HUMANITAS DIGITAL; Núm. 44: LETRAS Ene-Dic 2017; 107-130 2007-1620 2007-1620 |
| publishDate | 2020 |
| publisher | Universidad Autónoma de Nuevo León |
| record_format | ojs |
| spelling | humanitas-article-2932020-08-07T21:25:43Z ESTUDIO DE CASO SOBRE LAS PERCEPCIONES DE LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO DE CIENCIAS DEL LENGUAJE (UANL), ACERCA DE LA ENSEÑANZA DE LA PRONUNCIACIÓN EN INGLÉS Munera, Adrián Betancourt, Ruth Enseñanza del inglés como lengua extranjera percepciones pronunciación instrucción implícita instrucción explicita La presente investigación surgió con la inquietud de explorar las percepciones de los estudiantes del colegio de Ciencias del Lenguaje de la Universidad Autónoma de Nuevo León sobre la instrucción de la pronunciación del inglés que reciben y la manera como es abordada dentro de su programa de estudios. Para esto, se buscó aclarar la apreciación de los estudiantes frente a la instrucción implícita y explicita de la pronunciación del inglés en su colegio. Este estudio de caso se apoyó en estudios previos realizados que concluyeron que es importante indagar las percepciones de los estudiantes de inglés como lengua extranjera frente a la enseñanza de la pronunciación para implementar una enseñanza más efectiva. Por esta razón, a través de encuestas realizadas a estudiantes de diversos semestres, se buscó esclarecer diferentes aspectos relacionados con la enseñanza de la pronunciación para así comparar las diferentes perspectivas que tienen estudiantes de diferentes semestres y proponer, de esta manera, una metodología de enseñanza adecuada a sus necesidades. Universidad Autónoma de Nuevo León 2020-08-07 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://humanitas.uanl.mx/index.php/ah/article/view/293 HUMANITAS DIGITAL; Núm. 44: LETRAS Ene-Dic 2017; 107-130 2007-1620 2007-1620 spa https://humanitas.uanl.mx/index.php/ah/article/view/293/236 Derechos de autor 2020 Anuario Humanitas |
| spellingShingle | Enseñanza del inglés como lengua extranjera percepciones pronunciación instrucción implícita instrucción explicita Munera, Adrián Betancourt, Ruth ESTUDIO DE CASO SOBRE LAS PERCEPCIONES DE LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO DE CIENCIAS DEL LENGUAJE (UANL), ACERCA DE LA ENSEÑANZA DE LA PRONUNCIACIÓN EN INGLÉS |
| thumbnail | https://rediab.uanl.mx/themes/sandal5/images/article.gif |
| title | ESTUDIO DE CASO SOBRE LAS PERCEPCIONES DE LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO DE CIENCIAS DEL LENGUAJE (UANL), ACERCA DE LA ENSEÑANZA DE LA PRONUNCIACIÓN EN INGLÉS |
| title_full | ESTUDIO DE CASO SOBRE LAS PERCEPCIONES DE LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO DE CIENCIAS DEL LENGUAJE (UANL), ACERCA DE LA ENSEÑANZA DE LA PRONUNCIACIÓN EN INGLÉS |
| title_fullStr | ESTUDIO DE CASO SOBRE LAS PERCEPCIONES DE LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO DE CIENCIAS DEL LENGUAJE (UANL), ACERCA DE LA ENSEÑANZA DE LA PRONUNCIACIÓN EN INGLÉS |
| title_full_unstemmed | ESTUDIO DE CASO SOBRE LAS PERCEPCIONES DE LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO DE CIENCIAS DEL LENGUAJE (UANL), ACERCA DE LA ENSEÑANZA DE LA PRONUNCIACIÓN EN INGLÉS |
| title_short | ESTUDIO DE CASO SOBRE LAS PERCEPCIONES DE LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO DE CIENCIAS DEL LENGUAJE (UANL), ACERCA DE LA ENSEÑANZA DE LA PRONUNCIACIÓN EN INGLÉS |
| title_sort | estudio de caso sobre las percepciones de los estudiantes del colegio de ciencias del lenguaje uanl acerca de la ensenanza de la pronunciacion en ingles |
| topic | Enseñanza del inglés como lengua extranjera percepciones pronunciación instrucción implícita instrucción explicita |
| topic_facet | Enseñanza del inglés como lengua extranjera percepciones pronunciación instrucción implícita instrucción explicita |
| url | https://humanitas.uanl.mx/index.php/ah/article/view/293 |
| work_keys_str_mv | AT muneraadrian estudiodecasosobrelaspercepcionesdelosestudiantesdelcolegiodecienciasdellenguajeuanlacercadelaensenanzadelapronunciacioneningles AT betancourtruth estudiodecasosobrelaspercepcionesdelosestudiantesdelcolegiodecienciasdellenguajeuanlacercadelaensenanzadelapronunciacioneningles |