NUEVAS TECNOLOGÍAS Y MEDIACIÓN DOCENTE, UN ANÁLISIS DESDE LAS TEORÍAS EDUCATIVAS
TODAS LAS ÁREAS DEL QUEHACER HUMANO, desde las ciencias hasta el arte, se han visto transformadas gracias al vertiginoso avance científico y tecnológico de esta era. La educación, en todos sus niveles, ha reflejado también estos cambios como respuesta a los nuevos paradigmas de la ‘revolución cientí...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Autónoma de Nuevo León
2017
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| Online Access: | https://humanitas.uanl.mx/index.php/ah/article/view/18 |
| Summary: | TODAS LAS ÁREAS DEL QUEHACER HUMANO, desde las ciencias hasta el arte, se han visto transformadas gracias al vertiginoso avance científico y tecnológico de esta era. La educación, en todos sus niveles, ha reflejado también estos cambios como respuesta a los nuevos paradigmas de la ‘revolución científico tecnológica’; donde se destaca el uso de las tecnologías de información y comunicación. En este contexto, las naciones se preocupan por proporcionar herramientas como: ordenadores, pizarrones electrónicos o acceso a internet, entre otros, a sus instituciones educativas. En la educación de nivel superior, por ejemplo, la implementación de plataformas virtuales es una de las tecnologías que ha sobresalido por facilitar, sobre todo, la educación a distancia o no presencial. |
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| Physical Description: | HUMANITAS DIGITAL; Núm. 42: CIENCIAS SOCIALES Ene-Dic 2015 2007-1620 2007-1620 |