NUEVAS TECNOLOGÍAS Y MEDIACIÓN DOCENTE, UN ANÁLISIS DESDE LAS TEORÍAS EDUCATIVAS
TODAS LAS ÁREAS DEL QUEHACER HUMANO, desde las ciencias hasta el arte, se han visto transformadas gracias al vertiginoso avance científico y tecnológico de esta era. La educación, en todos sus niveles, ha reflejado también estos cambios como respuesta a los nuevos paradigmas de la ‘revolución cientí...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Autónoma de Nuevo León
2017
|
| Acceso en línea: | https://humanitas.uanl.mx/index.php/ah/article/view/18 |
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| description | TODAS LAS ÁREAS DEL QUEHACER HUMANO, desde las ciencias hasta el arte, se han visto transformadas gracias al vertiginoso avance científico y tecnológico de esta era. La educación, en todos sus niveles, ha reflejado también estos cambios como respuesta a los nuevos paradigmas de la ‘revolución científico tecnológica’; donde se destaca el uso de las tecnologías de información y comunicación. En este contexto, las naciones se preocupan por proporcionar herramientas como: ordenadores, pizarrones electrónicos o acceso a internet, entre otros, a sus instituciones educativas. En la educación de nivel superior, por ejemplo, la implementación de plataformas virtuales es una de las tecnologías que ha sobresalido por facilitar, sobre todo, la educación a distancia o no presencial. |
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| spelling | humanitas-article-182017-11-23T15:21:47Z NUEVAS TECNOLOGÍAS Y MEDIACIÓN DOCENTE, UN ANÁLISIS DESDE LAS TEORÍAS EDUCATIVAS Flores Michel, Julieta TODAS LAS ÁREAS DEL QUEHACER HUMANO, desde las ciencias hasta el arte, se han visto transformadas gracias al vertiginoso avance científico y tecnológico de esta era. La educación, en todos sus niveles, ha reflejado también estos cambios como respuesta a los nuevos paradigmas de la ‘revolución científico tecnológica’; donde se destaca el uso de las tecnologías de información y comunicación. En este contexto, las naciones se preocupan por proporcionar herramientas como: ordenadores, pizarrones electrónicos o acceso a internet, entre otros, a sus instituciones educativas. En la educación de nivel superior, por ejemplo, la implementación de plataformas virtuales es una de las tecnologías que ha sobresalido por facilitar, sobre todo, la educación a distancia o no presencial. Universidad Autónoma de Nuevo León 2017-10-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://humanitas.uanl.mx/index.php/ah/article/view/18 HUMANITAS DIGITAL; Núm. 42: CIENCIAS SOCIALES Ene-Dic 2015 2007-1620 2007-1620 spa https://humanitas.uanl.mx/index.php/ah/article/view/18/20 Derechos de autor 2017 Anuario Humanitas |
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