Imagen de Portada

Código QR

LA ACADEMIA DE PLATÓN EN LA EDUCACIÓN LAICA DEL SIGLO XXI

Reflexión que busca ilustrar la manera en que se ha instrumentalizado un proyecto de enseñanza de la bioética, la más reciente versión de la filosofía moral cuyo origen remoto son las enseñanzas de Sócrates transmitidas por Platón, desde una perspectiva explícitamente laica en la UNAM. En primer lug...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Méndez Aguirre, Víctor Hugo
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad Autónoma de Nuevo León 2018
Materias:	bioética laicicidad docencia secularización UNAM
Acceso en línea:	https://humanitas.uanl.mx/index.php/ah/article/view/110

Ejemplares similares

VOLUNTAD ANTICIPADA. UNA REFLEXIÓN SOBRE LA DIGNIDAD Y LIBERTAD DEL SER HUMANO
por: Gutiérrez Martínez, Ana Karem
Publicado: (2018)

La Educación Ambiental como contenido transversal en la formación docente
por: Delgado Amaya, Luz Elena, et al.
Publicado: (2024)

Platón y su Época
por: Gómez, Antonio
Publicado: (2021)

La profesionalización docente como estrategia para potenciar la calidad de la educación en México (tercera de tres partes)
por: Sánchez Molina, Arturo Alexander
Publicado: (2024)

La profesionalización docente como estrategia para potenciar la calidad de la educación en México (segunda de tres partes)
por: Sánchez Molina, Arturo Alexander
Publicado: (2024)

La profesionalización docente como estrategia para potenciar la calidad de la educación en México (primera de tres partes)
por: Sánchez Molina, Arturo Alexander
Publicado: (2024)

Las ciencias y técnicas del conocimiento y los sistemas de universidad abierta
por: González Casanova , Pablo
Publicado: (2023)

Reflexiones entorno a la ética del docente
por: Triana Contreras, Jaime Cesar
Publicado: (2025)

Donoso Cortés profeta ignorado. Un análisis de la secularización y la religión de la humanidad
por: Rodriguez Garza, Raul Jorge Alberto
Publicado: (2024)

La “Nueva Escuela Mexicana” y sus implicaciones para la educación media superior
por: Fernández Martínez, Marco A., et al.
Publicado: (2024)

Televisión y educación virtual: ¿Es la solución en la educación primaria?
por: Lara May, Karla del Carmen
Publicado: (2024)

Bioética, bioderecho e interrupción del embarazo
por: Mendoza C., Hector A., et al.
Publicado: (2017)

El modelo hibrido: Una opción para educar de manera remota
por: Osorio, Linda Angélica
Publicado: (2024)

Inteligencia emocional: Una necesidad actual en el docente
por: Cervantes Martínez, Pablo, et al.
Publicado: (2024)

El curriculum oculto: alternativa docente para valorar lo que sucede en el aula
por: Triana Contreras, Jaime César
Publicado: (2025)

Desarrollo de habilidades socioemocionales para la vida
por: Osorio Castillo, Linda Angélica
Publicado: (2024)

Tendencias probables de la educación en el siglo XXI
por: Jiménez, E.
Publicado: (2006)

La escuela laica y la escuela católica : catecismo popular
por: Chávez, Gabino
Publicado: (2015)

Tendencias probables de la educación en el siglo XXI (Probable trends in education in the XXI century)
por: Jiménez Gómez, Enrique
Publicado: (2006)

LA EXCELENCIA DEL PROFESOR (A) UNIVERSITARIO. INDICADORES DE CALIDAD Y COMPONENTES DE ÉTICA PROFESIONAL
por: LÓPEZ ESPINOZA, JOSE MANUEL
Publicado: (2018)

Reconstrucción de las estrategias docentes: Estrategias afectivas y emocionales como claves del proceso de enseñanza-aprendizaje
por: Alvarado Pérez, José Gregorio, et al.
Publicado: (2022)

Competencia emocional y aprendizaje virtual
por: Osorio Castillo, Linda Angélica
Publicado: (2024)

Búsqueda de alternativas para la formación docente en la cuarta Revolución Industrial (industria 4.0) en el contexto universitario
por: Triana Contreras, Jaime César
Publicado: (2024)

Energía en el siglo XXI
por: Poggi-Varaldo, Héctor M.
Publicado: (2024)

El arranque del siglo XXI
por: Guerrero Aguilar , Antonio
Publicado: (2024)

Juan B. Tijerina: La obra política esencial de un intelectual y su trascendencia en el paisaje cultural de Tamaulipas
por: Herrera Pérez, Octavio
Publicado: (2021)

El docente: difusor del conocimiento en el proceso educativo
por: Huamanchumo Soria, Fátima Cristina
Publicado: (2024)

Personalidad docente, un factor afectivo que influye en los estudiantes jóvenes adultos: estrategias de enseñanza del habla
por: Sáenz Guerra, Jacqueline Aimé, et al.
Publicado: (2024)

Reforma Siglo XXI y la democracia
por: Tamez Rodríguez, Óscar
Publicado: (2025)

FILOSOFÍA Y EDUCACIÓN. ELEMENTOS PARA TRANSITAR HACIA EL CONOCIMIENTO DEL HOMBRE DEL SIGLO XXI
por: Rivera, José, et al.
Publicado: (2020)

La FIME ante el siglo XXI
por: Moreno López, Jesús
Publicado: (2000)

En recuerdo de Perla Aurora Treviño Tamez (1937-2021), estudiosa de las matemáticas y apasionada de la labor docente
por: Vázquez Juárez, Juan Antonio
Publicado: (2024)

El uso y apropiación de las TIC´s en las actividades académicas universitarias en la nueva modalidad en línea
por: Macías Villarreal, Julio César, et al.
Publicado: (2021)

La educación laica : Discusión sostenida en el 2o. Concurso Científico Nacional con relación a las memorias presentadas
por: Sin nombre asignado
Publicado: (2015)

APUNTES PARA UNA PSICOLOCÍA EN EL SIGLO XXI
por: Infante, José Ma.
Publicado: (2022)

LA SOCIOLINGÜÍSTICA ANTE EL UMBRAL DEL SIGLO XXI
por: Rodríguez, Alma Silvia
Publicado: (2022)

Validación de cuestionario de Autoevaluación de Competencias para el docente virtual universitario
por: Aguirre-Mejía, Elena, et al.
Publicado: (2019)

Aplicaciones de lo disruptivo en diferentes áreas del conocimiento
por: Triana Contreras, Jaime César
Publicado: (2024)

Evolución del desarrollo sustentable en el siglo xxi y la importancia de la educación ambiental en la agenda 2030
por: Romo Jiménez, Ana María, et al.
Publicado: (2016)

Evolución del desarrollo sustentable en el siglo xxi y la importancia de la educación ambiental en la agenda 2030
por: Romo Jiménez, Ana María, et al.
Publicado: (2016)