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LA METÁFORA, EL APRENDIZAJE Y LAS NEUROCIENCIAS

INCUESTIONABLEMENTE, los niños desde la primera infancia, son capaces de apropiarse de significados a partir de imágenes, sonidos y estímulos lúdicos, placenteros o violentos. Procesos cognitivos que empiezan a operar sobre la conciencia para formar circuitos neuronales como redes; representaciones...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Rodríguez Pérez, Alma Silvia
Format:	Article
Language:	Spanish
Published:	Universidad Autónoma de Nuevo León 2018
Subjects:	Metáfora aprendizaje procesos cognoscitivos
Online Access:	https://humanitas.uanl.mx/index.php/ah/article/view/100

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