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LA METÁFORA, EL APRENDIZAJE Y LAS NEUROCIENCIAS

INCUESTIONABLEMENTE, los niños desde la primera infancia, son capaces de apropiarse de significados a partir de imágenes, sonidos y estímulos lúdicos, placenteros o violentos. Procesos cognitivos que empiezan a operar sobre la conciencia para formar circuitos neuronales como redes; representaciones...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Rodríguez Pérez, Alma Silvia
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad Autónoma de Nuevo León 2018
Materias:	Metáfora aprendizaje procesos cognoscitivos
Acceso en línea:	https://humanitas.uanl.mx/index.php/ah/article/view/100

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