LA METÁFORA, EL APRENDIZAJE Y LAS NEUROCIENCIAS
INCUESTIONABLEMENTE, los niños desde la primera infancia, son capaces de apropiarse de significados a partir de imágenes, sonidos y estímulos lúdicos, placenteros o violentos. Procesos cognitivos que empiezan a operar sobre la conciencia para formar circuitos neuronales como redes; representaciones...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | spa |
| Publicado: |
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://humanitas.uanl.mx/index.php/ah/article/view/100 |