Vázquez Reta, G. L. (2015). Intervención cognitivo-conductual para disminuir la ansiedad ante los exámenes o proyectos finales en universitarios.
Cita Chicago Style (17a ed.)Vázquez Reta, Gloria Leticia. Intervención Cognitivo-conductual Para Disminuir La Ansiedad Ante Los Exámenes O Proyectos Finales En Universitarios. 2015.
Cita MLA (9a ed.)Vázquez Reta, Gloria Leticia. Intervención Cognitivo-conductual Para Disminuir La Ansiedad Ante Los Exámenes O Proyectos Finales En Universitarios. 2015.
Precaución: Estas citas no son 100% exactas.