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Intervención cognitivo-conductual y centrada en soluciones para disminuir el estrés académico en estudiantes universitarios

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El presente estudio pretende comprobar la eficacia de las técnicas cognitivo conductuales y del enfoque centrado en soluciones en la reducción del estrés académico en estudiantes universitarios. En la investigación se trabajó con un grupo de 7 universitarios de distintas carreras, a los cuales se...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Villarroel Zuazua, Alba Lili
Format: Tesis
Language:English
Published: 2015
Subjects:
BF Psicología
Online Access:http://eprints.uanl.mx/9644/1/1080215011.pdf

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