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El enfoque epistemológico en las prácticas de diseño curricular para la carrera de pedagogía en la Universidad Federal de Amapá-UNIFAP (Brasil)

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Barboza Brasil, Walterlina, Rivas Méndez, María Teresa
Formato:	Tesis
Lenguaje:	Spanish / Castilian
Publicado:	1997
Materias:	LB Teoría y Práctica de la Educación
Acceso en línea:	http://eprints.uanl.mx/7703/1/1020118511.PDF

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