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El impacto de los profesores de tiempo completo de FACPYA en la aplicación de los factores de mantenimiento

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	García de la Peña, María Eugenia
Formato:	Tesis
Lenguaje:	inglés
Publicado:	1999
Materias:	LB Teoría y Práctica de la Educación
Acceso en línea:	http://eprints.uanl.mx/7335/1/1020126586.PDF

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