Constructos personales y su relación con el rendimiento académico.
En las escuelas, algunos estudiantes se comprometen con su aprendizaje y otros tienen razones que lo interfieren. Comprender las diferencias individuales implica considerar cómo los alumnos dan significado a su realidad. La Psicología de los Constructos Personales de George Kelly (1955) permite iden...
Autor principal: | González Martínez, Alejandra |
---|---|
Formato: | Tesis |
Lenguaje: | Spanish / Castilian |
Publicado: |
2017
|
Acceso en línea: | http://eprints.uanl.mx/14300/1/1080243253.pdf |
Ejemplares similares

Constructos personales y su relación con el rendimiento académico.
por: González Martínez, Alejandra
Publicado: (2017)
por: González Martínez, Alejandra
Publicado: (2017)

Autoconcepto, autoestima y su relación con el rendimiento académico
por: García Flores, Lita del Carmen
Publicado: (2005)
por: García Flores, Lita del Carmen
Publicado: (2005)

Autoconcepto, autoestima y su relación con el rendimiento académico
por: García Flores, Lita del Carmen
Publicado: (2005)
por: García Flores, Lita del Carmen
Publicado: (2005)

La mediación como constructo científico
por: Miranda Medina, Carlos Federico
Publicado: (2019)
por: Miranda Medina, Carlos Federico
Publicado: (2019)

La mediación como constructo científico
por: Miranda Medina, Carlos Federico
Publicado: (2019)
por: Miranda Medina, Carlos Federico
Publicado: (2019)

Factores personales, familiares, escolares, culturales y sociales correlacionados con el rendimiento académico: estudio en alumnos de la licenciatura en administración de la uanl.
por: Garza Páez, Ana Gisela Patricia, et al.
Publicado: (2014)
por: Garza Páez, Ana Gisela Patricia, et al.
Publicado: (2014)

Factores personales, familiares, escolares, culturales y sociales correlacionados con el rendimiento académico: estudio en alumnos de la Licenciatura en Administración de la UANL.
por: Segoviano Hernández, José, et al.
Publicado: (2015)
por: Segoviano Hernández, José, et al.
Publicado: (2015)

Constructos y Paisajes de una Ciudad Histórica
por: Fuentes Farias, Francisco Javier
Publicado: (2017)
por: Fuentes Farias, Francisco Javier
Publicado: (2017)

La autorregulación y su relación con el rendimiento académico: una propuesta de implementación tecnológica
por: Serrato Salazar, Dan Isaí, et al.
Publicado: (2022)
por: Serrato Salazar, Dan Isaí, et al.
Publicado: (2022)

El modelo de salud mental dual y su relación con el rendimiento académico de estudiantes universitarios.
por: Guerra Vargas, Sofía Noely
Publicado: (2017)
por: Guerra Vargas, Sofía Noely
Publicado: (2017)

El modelo de salud mental dual y su relación con el rendimiento académico de estudiantes universitarios.
por: Guerra Vargas, Sofía Noely
Publicado: (2017)
por: Guerra Vargas, Sofía Noely
Publicado: (2017)

Relación entre las funciones ejecutivas y el rendimiento académico en adolescentes
por: Romero Méndez, Christian Alexis
Publicado: (2024)
por: Romero Méndez, Christian Alexis
Publicado: (2024)

Relación entre las funciones ejecutivas y el rendimiento académico en adolescentes
por: Romero Méndez, Christian Alexis
Publicado: (2024)
por: Romero Méndez, Christian Alexis
Publicado: (2024)

Motivación y su relación con el rendimiento académico en estudiantes de EMS en la unidad de aprendizaje biología I.
por: Peña Cortés, Irma Carolina
Publicado: (2015)
por: Peña Cortés, Irma Carolina
Publicado: (2015)

Motivación y su relación con el rendimiento académico en estudiantes de EMS en la unidad de aprendizaje biología I.
por: Peña Cortés, Irma Carolina
Publicado: (2015)
por: Peña Cortés, Irma Carolina
Publicado: (2015)

Relación entre estrategias de aprendizaje y la autorregulación con el rendimiento académico en TIC II.
por: Sánchez Salazar, Adrián Alexandro
Publicado: (2016)
por: Sánchez Salazar, Adrián Alexandro
Publicado: (2016)

Relación entre estrategias de aprendizaje y la autorregulación con el rendimiento académico en TIC II.
por: Sánchez Salazar, Adrián Alexandro
Publicado: (2016)
por: Sánchez Salazar, Adrián Alexandro
Publicado: (2016)

Relación entre la habilidad de lectura de textos científicos y el rendimiento académico en el nivel superior
por: González Martínez, María Teresa
Publicado: (1999)
por: González Martínez, María Teresa
Publicado: (1999)

Relación entre la habilidad de lectura de textos científicos y el rendimiento académico en el nivel superior
por: González Martínez, María Teresa
Publicado: (1999)
por: González Martínez, María Teresa
Publicado: (1999)

Mejora de constructos físicos en estudiantes de educación básica de Durango México
por: Villarreal Angeles, Mario Alberto, et al.
Publicado: (2020)
por: Villarreal Angeles, Mario Alberto, et al.
Publicado: (2020)

El análisis factorial confirmatorio aplicado a constructos del sector comercial en Azogues (Ecuador)
por: Solis Muñoz, Juan, et al.
Publicado: (2022)
por: Solis Muñoz, Juan, et al.
Publicado: (2022)

Relación de factores personales y contextuales con la satisfacción del paciente
por: Garza Hernández, Rosalinda
Publicado: (2004)
por: Garza Hernández, Rosalinda
Publicado: (2004)

Relación de factores personales y contextuales con la satisfacción del paciente
por: Garza Hernández, Rosalinda
Publicado: (2004)
por: Garza Hernández, Rosalinda
Publicado: (2004)

Sujetos, prácticas e institución. Aproximaciones a diversos constructos identitarios en dos universidades mexicanas
por: Romo Beltrán, Rosa Martha, et al.
Publicado: (2015)
por: Romo Beltrán, Rosa Martha, et al.
Publicado: (2015)

Relación entre la motivación asociada al aprendizaje autorregulado y el rendimiento académico en estudiantes de bachillerato
por: Serna Sánchez, Pedro Alonso
Publicado: (2024)
por: Serna Sánchez, Pedro Alonso
Publicado: (2024)

Factores personales y familiares asociados al rendimiento escolar. Un acercamiento desde la perspectiva del alumno.
por: Herrera Domínguez, Reyna
Publicado: (2016)
por: Herrera Domínguez, Reyna
Publicado: (2016)

Factores personales y familiares asociados al rendimiento escolar. Un acercamiento desde la perspectiva del alumno.
por: Herrera Domínguez, Reyna
Publicado: (2016)
por: Herrera Domínguez, Reyna
Publicado: (2016)

Características psicológicas, rendimiento académico y su motivación escolar en deportistas representativos universitarios
por: Barretos Ruvalcaba, Michelle
Publicado: (2014)
por: Barretos Ruvalcaba, Michelle
Publicado: (2014)

Características psicológicas, rendimiento académico y su motivación escolar en deportistas representativos universitarios
por: Barretos Ruvalcaba, Michelle
Publicado: (2014)
por: Barretos Ruvalcaba, Michelle
Publicado: (2014)

Sesgo atencional ante el estrés académico y su relación con la neuropsicología
por: Celis-López, Edmont, et al.
Publicado: (2023)
por: Celis-López, Edmont, et al.
Publicado: (2023)

Influencia de la actividad participativa en el rendimiento académico
por: Pérez Sánchez, Yolanda, et al.
Publicado: (1998)
por: Pérez Sánchez, Yolanda, et al.
Publicado: (1998)

Influencia de la actividad participativa en el rendimiento académico
por: Pérez Sánchez, Yolanda, et al.
Publicado: (1998)
por: Pérez Sánchez, Yolanda, et al.
Publicado: (1998)

El buen descanso y el rendimiento académico en jóvenes universitarios
por: Rodríguez Castillo, Karla Valeria, et al.
Publicado: (2024)
por: Rodríguez Castillo, Karla Valeria, et al.
Publicado: (2024)

Patrones de alimentación, trastornos de conducta alimentaria y rendimiento académico en universitarios.
por: Espinoza Barroso, Isela Alejandra
Publicado: (2016)
por: Espinoza Barroso, Isela Alejandra
Publicado: (2016)

Patrones de alimentación, trastornos de conducta alimentaria y rendimiento académico en universitarios.
por: Espinoza Barroso, Isela Alejandra
Publicado: (2016)
por: Espinoza Barroso, Isela Alejandra
Publicado: (2016)

Los íconos urbanos de Monterrey como constructo social. Caso de estudio: el paseo Santa Lucía
por: Mendoza Ramírez, Diana Rotcéh
Publicado: (2014)
por: Mendoza Ramírez, Diana Rotcéh
Publicado: (2014)

Los íconos urbanos de Monterrey como constructo social. Caso de estudio: el paseo Santa Lucía
por: Mendoza Ramírez, Diana Rotcéh
Publicado: (2014)
por: Mendoza Ramírez, Diana Rotcéh
Publicado: (2014)

Modelo psicológico explicativo de rendimiento y autoeficacia académicos
por: Córdova Flores, Carolina
Publicado: (2019)
por: Córdova Flores, Carolina
Publicado: (2019)

Resiliencia estudiantil y rendimiento académico de estudiantes universitarios.
por: Maldonado Maldonado, Erasmo, et al.
Publicado: (2011)
por: Maldonado Maldonado, Erasmo, et al.
Publicado: (2011)

Modelo psicológico explicativo de rendimiento y autoeficacia académicos
por: Córdova Flores, Carolina
Publicado: (2019)
por: Córdova Flores, Carolina
Publicado: (2019)
Ejemplares similares
-
Constructos personales y su relación con el rendimiento académico.
por: González Martínez, Alejandra
Publicado: (2017) -
Autoconcepto, autoestima y su relación con el rendimiento académico
por: García Flores, Lita del Carmen
Publicado: (2005) -
Autoconcepto, autoestima y su relación con el rendimiento académico
por: García Flores, Lita del Carmen
Publicado: (2005) -
La mediación como constructo científico
por: Miranda Medina, Carlos Federico
Publicado: (2019) -
La mediación como constructo científico
por: Miranda Medina, Carlos Federico
Publicado: (2019)