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Autoconcepto y estrategias de aprendizaje en alumnos de alto rendimiento.

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Existe una gran cantidad de investigaciones que indican que los estudiantes que poseen un autoconcepto positivo, influyen de manera activa sobre su proceso de aprendizaje, produciendo una mejora en su rendimiento académico. Esta implicación también influye en las estrategias de aprendizaje que integ...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Castaño Pérez, Rubén Mario
Formato:	Tesis
Lenguaje:	Spanish / Castilian
Publicado:	2016
Acceso en línea:	http://eprints.uanl.mx/14242/1/1080237955.pdf

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