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Modelos de intervención psicopedagógica en educación primaria: Un estudio de caso

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El discurso institucional en México, en torno a la atención a niños con necesidades educativas especiales, ha llegado a una pérdida radical de significados, contaminado por el pensamiento único de la globalización: la marginalidad se refiere a la población que no ha logrado integrarse a las pautas c...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Ruiz Saldaña, Lorenza
Format: Tesis
Language:Spanish / Castilian
Published: 2013
Subjects:
BF Psicología
LB Teoría y Práctica de la Educación
Online Access:http://eprints.uanl.mx/11383/1/1080215586.pdf

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