Imagen de Portada

Modelos de intervención psicopedagógica en educación primaria: Un estudio de caso

Mostrar otras versiones (1)

El discurso institucional en México, en torno a la atención a niños con necesidades educativas especiales, ha llegado a una pérdida radical de significados, contaminado por el pensamiento único de la globalización: la marginalidad se refiere a la población que no ha logrado integrarse a las pautas c...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ruiz Saldaña, Lorenza
Formato: Tesis
Lenguaje:Spanish / Castilian
Publicado: 2013
Materias:
BF Psicología
LB Teoría y Práctica de la Educación
Acceso en línea:http://eprints.uanl.mx/11383/1/1080215586.pdf

Ejemplares similares

Ejemplares similares