Aplicación del modelo trans-teórico en la planificación docente de educación física de Nuevo León
Resumen: El propósito del siguiente estudio es identificar las etapas de cambio de la planificación en educación física en docentes del nivel primaria, del sistema federal del estado de Nuevo León. Participaron 98 docentes quienes aceptaron responder una encuesta. Nuestros resultados indican que el...
| Autores principales: | , , , , |
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | English |
| Publicado: |
UANL Facultad de Organización Deportiva
2015
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| Acceso en línea: | http://eprints.uanl.mx/8898/1/Documento1.pdf |