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Educación y pobreza: La extensión del horario escolar en escuelas primarias y su impacto en la economía de familias pobres en el área metropolitana de Monterrey

En el año 2001, el gobierno mexicano alargó experimentalmente en algunas escuelas primarias públicas el horario escolar normal de 5 horas a 8 horas diarias. A través de esta medida se buscó contribuir a la mejora de los niveles académicos de la educación básica. Sin embargo, el proyecto piloto no fu...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Martínez Pérez, Lesbia Aracely, Sieglin Suetterlin, Veronika Barbara
Formato: Artículo
Lenguaje:inglés
Publicado: Facultad de Trabajo Social y Desarrollo Humano 2005
Acceso en línea:http://eprints.uanl.mx/8718/1/art4%20%288%29.pdf

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