Estudio exploratorio de las estrategias socioafectivas en la comprensión de un texto en inglés
Cuando se trabaja con lecturas de textos en inglés, la falta de interacción entre el profesor y los estudiantes, así como entre los mismos compañeros alumnos podría considerarse un problema debido a que se les limita la oportunidad de retroalimentarse y verificar su comprensión. Al hablar de compren...
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | Otro |
| Lenguaje: | Spanish / Castilian |
| Acceso en línea: | http://eprints.uanl.mx/8562/1/r7_1.pdf |