Identificación de competencias del perfil docente de la licenciatura de Ciencias Políticas y Administración Pública de la UANL.
El presente estudio busca establecer la importancia de la declaración y normalización de las competencias docentes para profesores que participan en el ámbito de estudio de las Ciencias Políticas y la Administración Pública. Al establecer un criterio de competencias aporta a que los resultados tradu...
| Autores principales: | , , , , |
|---|---|
| Formato: | Conferencia o artículo de un taller. |
| Lenguaje: | inglés |
| Publicado: |
2013
|
| Acceso en línea: | http://eprints.uanl.mx/8061/1/a12_1.pdf |
| _version_ | 1824370622854070272 |
|---|---|
| author | Cuevas Pérez, Verónica Ascención Reyna Zambrano, Virginia Esther Arango Morales, Xóchitl A. Tamez González, Gerardo Leyva Cordero, Oswaldo |
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| author_sort | Cuevas Pérez, Verónica Ascención |
| collection | Repositorio Institucional |
| description | El presente estudio busca establecer la importancia de la declaración y normalización de las competencias docentes para profesores que participan en el ámbito de estudio de las Ciencias Políticas y la Administración Pública. Al establecer un criterio de competencias aporta a que los resultados traducidos a las capacidades de los estudiantes mejoran la calidad educativa y aportan al compromiso social de los universitarios de esta rama de estudio. A través de dos estudios el primero aplicado a expertos provee del listado de las competencias más importantes desde el punto de vista de quienes forman parte del ámbito educativo, profesores e investigadores, esto a través de la aplicación del método AHP. Después se procede a establecer un análisis prospectivo a través del método MIC MAC que permite determinar la relación que guardan las variables y así poder ver cómo mejorar una variable que impacta en otra, es decir muestra cómo están relacionadas las competencia y cuáles son las determinantes en el proceso de enseñanza aprendizaje y en el desarrollo de las competencias del egresado. Conocer las competencias que deben formar parte de la vida a académica de las ciencias políticas y la administración pública permite también capacitar a profesores y solventar deficiencias en el egreso de quienes más adelante serán expertos en la materia. |
| format | Conferencia o artículo de un taller. |
| id | eprints-8061 |
| institution | UANL |
| language | English |
| publishDate | 2013 |
| record_format | eprints |
| spelling | eprints-80612016-02-19T16:51:54Z http://eprints.uanl.mx/8061/ Identificación de competencias del perfil docente de la licenciatura de Ciencias Políticas y Administración Pública de la UANL. Cuevas Pérez, Verónica Ascención Reyna Zambrano, Virginia Esther Arango Morales, Xóchitl A. Tamez González, Gerardo Leyva Cordero, Oswaldo El presente estudio busca establecer la importancia de la declaración y normalización de las competencias docentes para profesores que participan en el ámbito de estudio de las Ciencias Políticas y la Administración Pública. Al establecer un criterio de competencias aporta a que los resultados traducidos a las capacidades de los estudiantes mejoran la calidad educativa y aportan al compromiso social de los universitarios de esta rama de estudio. A través de dos estudios el primero aplicado a expertos provee del listado de las competencias más importantes desde el punto de vista de quienes forman parte del ámbito educativo, profesores e investigadores, esto a través de la aplicación del método AHP. Después se procede a establecer un análisis prospectivo a través del método MIC MAC que permite determinar la relación que guardan las variables y así poder ver cómo mejorar una variable que impacta en otra, es decir muestra cómo están relacionadas las competencia y cuáles son las determinantes en el proceso de enseñanza aprendizaje y en el desarrollo de las competencias del egresado. Conocer las competencias que deben formar parte de la vida a académica de las ciencias políticas y la administración pública permite también capacitar a profesores y solventar deficiencias en el egreso de quienes más adelante serán expertos en la materia. 2013 Conferencia o artículo de un taller. PeerReviewed text en cc_by_nc_nd http://eprints.uanl.mx/8061/1/a12_1.pdf http://eprints.uanl.mx/8061/1.haspreviewThumbnailVersion/a12_1.pdf Cuevas Pérez, Verónica Ascención y Reyna Zambrano, Virginia Esther y Arango Morales, Xóchitl A. y Tamez González, Gerardo y Leyva Cordero, Oswaldo (2013) Identificación de competencias del perfil docente de la licenciatura de Ciencias Políticas y Administración Pública de la UANL. In: 1er. Congreso Internacional de Investigación Educativa, 28, 29 y 30 de Agosto de 2013, Monterrey, N.L.. (Entregado) |
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