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Diferencias entre estrategias de aprendizaje y motivación, en grupos progresivos y no progresivos

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El presente trabajo de investigación consiste en analizar la influencia que las estrategias de aprendizaje y la motivación tienen en el rendimiento académico de los estudiantes del nivel medio superior. Identificar cuáles son las estrategias más utilizadas y el tipo de motivación más frecuente en al...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Sepúlveda Mendoza, Silvia Merari
Formato: Tesis
Lenguaje:Spanish / Castilian
Publicado: 2013
Acceso en línea:http://eprints.uanl.mx/3712/1/1080256658.pdf

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