Implementación de simuladores interactivos de realidad virtual para el aprendizaje significativo en ciencias: experiencia en la asignatura “La materia y sus transformaciones” en la Preparatoria 8 de la UANL

El presente trabajo describe la estrategia didáctica desarrollada en este contexto, donde los estudiantes utilizaron lentes de realidad virtual para explorar conceptos de química, en específico las propiedades de los estados fundamentales de la materia y los cambios de estado de la materia. La intro...

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Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Cárdenas Cárdenas, M. A. del Carmen, Flores Espínola, Argentina
Formato:	Conferencia o artículo de un taller.
Lenguaje:	Spanish / Castilian
Publicado:	Universidad Autónoma de Nuevo León/Preparatoria 8 2024
Materias:	LB Teoría y Práctica de la Educación
Acceso en línea:	http://eprints.uanl.mx/29784/7/29784.pdf