Estrategias didácticas basadas en neuroeducación como propuesta para a educación preescolar
La docencia es un acto de conciencia y como tal los profesionistas en la materia tienen una gran responsabilidad en cuanto a la toma de decisiones que garanticen el aprendizaje de los estudiantes. Con los años se han realizado múltiples esfuerzos para lograrlo, sin embargo, no es posible seguir trab...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Otro |
| Lenguaje: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
2023
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://eprints.uanl.mx/27273/1/27273.pdf |
| _version_ | 1824420701145137152 |
|---|---|
| author | Ley Martínez, Jennifer Natalia |
| author_facet | Ley Martínez, Jennifer Natalia |
| author_sort | Ley Martínez, Jennifer Natalia |
| collection | Repositorio Institucional |
| description | La docencia es un acto de conciencia y como tal los profesionistas en la materia tienen una gran responsabilidad en cuanto a la toma de decisiones que garanticen el aprendizaje de los estudiantes. Con los años se han realizado múltiples esfuerzos para lograrlo, sin embargo, no es posible seguir trabajando con las mismas alternativas; es necesario innovar las prácticas en búsqueda de la mejora continua, sobre todo considerando las exigencias cada vez más demandantes de la sociedad consecuentes a la pandemia por COVID-19. |
| format | Otro |
| id | eprints-27273 |
| institution | UANL |
| language | Spanish / Castilian |
| publishDate | 2023 |
| record_format | eprints |
| spelling | eprints-272732024-06-19T16:11:06Z http://eprints.uanl.mx/27273/ Estrategias didácticas basadas en neuroeducación como propuesta para a educación preescolar Ley Martínez, Jennifer Natalia LB Teoría y Práctica de la Educación La docencia es un acto de conciencia y como tal los profesionistas en la materia tienen una gran responsabilidad en cuanto a la toma de decisiones que garanticen el aprendizaje de los estudiantes. Con los años se han realizado múltiples esfuerzos para lograrlo, sin embargo, no es posible seguir trabajando con las mismas alternativas; es necesario innovar las prácticas en búsqueda de la mejora continua, sobre todo considerando las exigencias cada vez más demandantes de la sociedad consecuentes a la pandemia por COVID-19. 2023-07 Otro NonPeerReviewed text es cc_by_nc_nd http://eprints.uanl.mx/27273/1/27273.pdf http://eprints.uanl.mx/27273/1.haspreviewThumbnailVersion/27273.pdf Ley Martínez, Jennifer Natalia (2023) Estrategias didácticas basadas en neuroeducación como propuesta para a educación preescolar. NO ESPECIFICADO. (Entregado) |
| spellingShingle | LB Teoría y Práctica de la Educación Ley Martínez, Jennifer Natalia Estrategias didácticas basadas en neuroeducación como propuesta para a educación preescolar |
| thumbnail | https://rediab.uanl.mx/themes/sandal5/images/online.png |
| title | Estrategias didácticas basadas en neuroeducación como propuesta para a educación preescolar |
| title_full | Estrategias didácticas basadas en neuroeducación como propuesta para a educación preescolar |
| title_fullStr | Estrategias didácticas basadas en neuroeducación como propuesta para a educación preescolar |
| title_full_unstemmed | Estrategias didácticas basadas en neuroeducación como propuesta para a educación preescolar |
| title_short | Estrategias didácticas basadas en neuroeducación como propuesta para a educación preescolar |
| title_sort | estrategias didacticas basadas en neuroeducacion como propuesta para a educacion preescolar |
| topic | LB Teoría y Práctica de la Educación |
| url | http://eprints.uanl.mx/27273/1/27273.pdf |
| work_keys_str_mv | AT leymartinezjennifernatalia estrategiasdidacticasbasadasenneuroeducacioncomopropuestaparaaeducacionpreescolar |