Flipgrid en la enseñanza aprendizaje y medio de interacción entre estudiantes de nivel superior durante la pandemia del Covid-19
El aprendizaje significativo y social es una tarea que hoy en día los docentes deben de cumplir y más a raíz de la pandemia covid-19. El objetivo del presente trabajo se expresa a través de la siguiente pregunta de investigación: ¿Cuál es la experiencia y satisfacción en el uso de la herramienta Fli...
| Autores principales: | , , |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
Facpya/Uanl
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://eprints.uanl.mx/26034/1/5.pdf |
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|---|---|
| author | Hernández Moreno, Laura Alicia López Solórzano, Juan Gabriel Villanueva Chi, Celia Irma |
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| author_sort | Hernández Moreno, Laura Alicia |
| collection | Repositorio Institucional |
| description | El aprendizaje significativo y social es una tarea que hoy en día los docentes deben de cumplir y más a raíz de la pandemia covid-19. El objetivo del presente trabajo se expresa a través de la siguiente pregunta de investigación: ¿Cuál es la experiencia y satisfacción en el uso de la herramienta Flipgrid en estudiantes de la carrera de Licenciatura en Tecnologías de Información en una universidad pública del noreste de México, como recurso en su formación académica y medio de interacción en un ambiente virtual derivado de la pandemia? La metodología que se siguió, fue con alcance del tipo exploratorio descriptivo; con un enfoque del tipo mixto. Para el enfoque cuantitativo se diseñó y aplicó una encuesta compuesta por 8 preguntas cerradas categorizadas en una escala de Likert del 1 al 5. |
| format | Article |
| id | eprints-26034 |
| institution | UANL |
| language | Spanish / Castilian |
| publishDate | 2021 |
| publisher | Facpya/Uanl |
| record_format | eprints |
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