El financiamiento de las competencias profesionales del Banco Interamericano de Desarrollo (BID) en la educación superior tecnológica (EST) de México
Este artículo analiza la relación que tiene lugar entre el gobierno mexicano con organismos internacionales como el Banco Mundial (BM) y, el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) para el financiamiento de las competencias profesionales en las Instituciones de Educación Superior Tecnológicas (IEST...
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Universidade Estadual de Londrina
2015
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| author | Martínez Padilla, Carlos Hernández Ramírez, Mireya |
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| description | Este artículo analiza la relación que tiene lugar entre el gobierno mexicano con organismos internacionales como el Banco Mundial (BM) y, el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) para el financiamiento de las competencias profesionales en las Instituciones de Educación Superior Tecnológicas (IEST). Desde la perspectiva teórica de la Nueva Gestión Pública (NGP) se argumenta que el BID, a través de sus programas de competencias profesionales, tiene una gran influencia en las funciones y atribuciones de las Universidades Politécnicas (UUPP) y, que dichos programas responden más a una lógica de compromisos institucionales que a una evaluación efectiva de resultados.
Abstract
This article analyzes the relationship, which is held between the Mexican government with international organizations like the World Bank (WB) and the Inter-American Development Bank (IDB) to finance professional competencies in Higher Education Technology Institutions (IEST). From the theoretical perspective of the New Public
Management (NPM), we argue that the IDB, through its programs of professional competencies, has a great influence on the functions and attributions of the polytechnic universities (UUPP) and that such programs respond much more to a logic of institutional commitments than an effective assessment of results. |
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| institution | UANL |
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| publishDate | 2015 |
| publisher | Universidade Estadual de Londrina |
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| spelling | eprints-233032022-05-29T12:27:52Z http://eprints.uanl.mx/23303/ El financiamiento de las competencias profesionales del Banco Interamericano de Desarrollo (BID) en la educación superior tecnológica (EST) de México Martínez Padilla, Carlos Hernández Ramírez, Mireya LC Aspectos Sociales de la Educación Este artículo analiza la relación que tiene lugar entre el gobierno mexicano con organismos internacionales como el Banco Mundial (BM) y, el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) para el financiamiento de las competencias profesionales en las Instituciones de Educación Superior Tecnológicas (IEST). Desde la perspectiva teórica de la Nueva Gestión Pública (NGP) se argumenta que el BID, a través de sus programas de competencias profesionales, tiene una gran influencia en las funciones y atribuciones de las Universidades Politécnicas (UUPP) y, que dichos programas responden más a una lógica de compromisos institucionales que a una evaluación efectiva de resultados. Abstract This article analyzes the relationship, which is held between the Mexican government with international organizations like the World Bank (WB) and the Inter-American Development Bank (IDB) to finance professional competencies in Higher Education Technology Institutions (IEST). From the theoretical perspective of the New Public Management (NPM), we argue that the IDB, through its programs of professional competencies, has a great influence on the functions and attributions of the polytechnic universities (UUPP) and that such programs respond much more to a logic of institutional commitments than an effective assessment of results. Universidade Estadual de Londrina 2015 Article PeerReviewed text es cc_by_nc_nd http://eprints.uanl.mx/23303/1/23303.pdf http://eprints.uanl.mx/23303/1.haspreviewThumbnailVersion/23303.pdf Martínez Padilla, Carlos y Hernández Ramírez, Mireya (2015) El financiamiento de las competencias profesionales del Banco Interamericano de Desarrollo (BID) en la educación superior tecnológica (EST) de México. Serviço Social em Revista, 17 (2). pp. 26-40. ISSN 1679-4842 http://doi.org/10.5433/1679-4842.2015v17n2p26 doi:10.5433/1679-4842.2015v17n2p26 |
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