Factores predictores para el registro de cursos en línea
Propósito y método de estudio. El propósito de la presente investigación fue identificar, analizar y describir los principales factores predictores para el registro de cursos on line de los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Comunicación. Para obtener los datos se utilizó una muestra de 1...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Tesis |
| Lenguaje: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
2007
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://eprints.uanl.mx/20954/1/1020158944.pdf |
| _version_ | 1824416001845886976 |
|---|---|
| author | Alvarado Espinoza, Luis Alberto |
| author_facet | Alvarado Espinoza, Luis Alberto |
| author_sort | Alvarado Espinoza, Luis Alberto |
| collection | Repositorio Institucional |
| description | Propósito y método de estudio.
El propósito de la presente investigación fue identificar, analizar y describir los principales factores predictores para el registro de cursos on line de los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Comunicación. Para obtener los datos se utilizó una muestra de 11 estudiantes activos de la modalidad on line. La información relacionada con los objetivos de esta
investigación se recabó utilizando métodos cualitativos que incluyeron la técnica de Focus Group
Contribuciones y conclusiones: Como resultado de este estudio se identificaron las siguientes motivaciones de los estudiantes on line: Organización, Flexibilidad, Compromiso en el aprendizaje, Economía, Eficiencia terminal.
En conclusión: el modelo tradicional de enseñanza aprendizaje, es muy diferente al nuevo modelo de la educación on line debido a que este modelo requiere de estudiantes altamente motivados y profesores capacitados para enfrentar con éxito el uso adecuado de los medios tecnológicos y los recursos que ofrece la educación a distancia. |
| format | Tesis |
| id | eprints-20954 |
| institution | UANL |
| language | Spanish / Castilian |
| publishDate | 2007 |
| record_format | eprints |
| spelling | eprints-209542021-03-18T18:14:36Z http://eprints.uanl.mx/20954/ Factores predictores para el registro de cursos en línea Alvarado Espinoza, Luis Alberto LC Aspectos Sociales de la Educación Propósito y método de estudio. El propósito de la presente investigación fue identificar, analizar y describir los principales factores predictores para el registro de cursos on line de los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Comunicación. Para obtener los datos se utilizó una muestra de 11 estudiantes activos de la modalidad on line. La información relacionada con los objetivos de esta investigación se recabó utilizando métodos cualitativos que incluyeron la técnica de Focus Group Contribuciones y conclusiones: Como resultado de este estudio se identificaron las siguientes motivaciones de los estudiantes on line: Organización, Flexibilidad, Compromiso en el aprendizaje, Economía, Eficiencia terminal. En conclusión: el modelo tradicional de enseñanza aprendizaje, es muy diferente al nuevo modelo de la educación on line debido a que este modelo requiere de estudiantes altamente motivados y profesores capacitados para enfrentar con éxito el uso adecuado de los medios tecnológicos y los recursos que ofrece la educación a distancia. 2007-11 Tesis NonPeerReviewed text es cc_by_nc_nd http://eprints.uanl.mx/20954/1/1020158944.pdf http://eprints.uanl.mx/20954/1.haspreviewThumbnailVersion/1020158944.pdf Alvarado Espinoza, Luis Alberto (2007) Factores predictores para el registro de cursos en línea. Maestría thesis, Universidad Autónoma de Nuevo León. |
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