Alvarez Norma, M., & López Leticia, M. (2014). Estatus cognitivo-afectivo de los estudiantes de primer semestre, como sustento psicopedagógico, que valide la propuesta de actualización del plan de acción tutorial (pat). UANL. Facultad de Contaduría Publica y Administración.
Chicago Style (17th ed.) CitationAlvarez Norma, Martínez, and Martínez López Leticia. Estatus Cognitivo-afectivo De Los Estudiantes De Primer Semestre, Como Sustento Psicopedagógico, Que Valide La Propuesta De Actualización Del Plan De Acción Tutorial (pat). UANL. Facultad de Contaduría Publica y Administración, 2014.
MLA (9th ed.) CitationAlvarez Norma, Martínez, and Martínez López Leticia. Estatus Cognitivo-afectivo De Los Estudiantes De Primer Semestre, Como Sustento Psicopedagógico, Que Valide La Propuesta De Actualización Del Plan De Acción Tutorial (pat). UANL. Facultad de Contaduría Publica y Administración, 2014.