Valoración de la ciudadanía en el municipio de Monterrey a partir de su desarrollo educativo.
En el tema de educación existe un solido consenso mundial sobre la necesidad y la importancia de educar para los derechos humanos y la vida en democracia. Resulta acertado pensar en la educación como propósito deliberado que promueve la realización plena de las potencialidades del hombre y de la...
| Autores principales: | Segoviano Hernández, José, Leyba Cordero, Oswaldo, Tamez González, Gerardo, Paz Pérez, Luis Alberto, Montalvo Herrera, Daniela Judith, Hernández Paz, Abraham Alfredo |
|---|---|
| Formato: | Sección de libro. |
| Lenguaje: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
Fontamara
2017
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://eprints.uanl.mx/13419/1/2017%20Cultura%20de%20la%20legalidad_Valoracion%20de%20la%20ciudadania.pdf |
Ejemplares similares
Valoración de la formación integral desde la percepción estudiantil a partir de los modelos educativos por objetivos y competencias en FACPyAP
por: Hernández Paz, Abraham Alfredo, et al.
Publicado: (2016)
por: Hernández Paz, Abraham Alfredo, et al.
Publicado: (2016)
Valoración de la gestión educativa institucional desde la perspectiva del alumno: contraste del modelo educativo por competencias vs. modelo educativo por objetivos implementado en la facultad de ciencias políticas y administración pública de la Universidad Autónoma de Nuevo León
por: Hernández Paz, Abraham Alfredo, et al.
Publicado: (2015)
por: Hernández Paz, Abraham Alfredo, et al.
Publicado: (2015)
Factores asociados al desarrollo de competencias profesionales para la formación ciudadana en la Educación Superior: perspectiva docente
por: Tamez González, Gerardo, et al.
Publicado: (2018)
por: Tamez González, Gerardo, et al.
Publicado: (2018)
Factores asociados al desempeño de las instituciones de educación superior públicas: un aporte para las universidades de América Latina
por: Baltodano García, Gabriela, et al.
Publicado: (2024)
por: Baltodano García, Gabriela, et al.
Publicado: (2024)
Estudio exploratorio sobre la experiencia de la socialización del modelo educativo por competencias en la Facultad de Ciencias Políticas de la UANL
por: Hernández Paz, Abraham Alfredo, et al.
Publicado: (2013)
por: Hernández Paz, Abraham Alfredo, et al.
Publicado: (2013)
La formación por competencias en la educación superior: alcances y limitaciones desde referentes de México, España y Chile
por: Leyva Cordero, Oswaldo, et al.
Publicado: (2015)
por: Leyva Cordero, Oswaldo, et al.
Publicado: (2015)
La formación por competencias en la educación superior: alcances y limitaciones desde referentes de México, España y Chile
por: Leyva Cordero, Oswaldo, et al.
Publicado: (2015)
por: Leyva Cordero, Oswaldo, et al.
Publicado: (2015)
La atención en línea: Perspectiva docente ante la
contingencia del COVID-19
por: Paz Pérez, Luis Alberto, et al.
Publicado: (2020)
por: Paz Pérez, Luis Alberto, et al.
Publicado: (2020)
Procesos educativos en el contexto latinoamericano
por: Miranda Medina, Carlos Federico, et al.
Publicado: (2025)
por: Miranda Medina, Carlos Federico, et al.
Publicado: (2025)
Procesos educativos en el contexto latinoamericano
por: Miranda Medina, Carlos Federico, et al.
Publicado: (2025)
por: Miranda Medina, Carlos Federico, et al.
Publicado: (2025)
Evaluación y acreditación para el aseguramiento de la calidad de la educación superior en México
por: Hernández Paz, Abraham Alfredo, et al.
Publicado: (2023)
por: Hernández Paz, Abraham Alfredo, et al.
Publicado: (2023)
Cambio de la práctica docente del profesor de enfermería a partir del nuevo modelo educativo de la Universidad Autónoma de Nuevo León
por: Martínez Márquez, María Guadalupe
Publicado: (2015)
por: Martínez Márquez, María Guadalupe
Publicado: (2015)
Cambio de la práctica docente del profesor de enfermería a partir del nuevo modelo educativo de la Universidad Autónoma de Nuevo León
por: Martínez Márquez, María Guadalupe
Publicado: (2015)
por: Martínez Márquez, María Guadalupe
Publicado: (2015)
La tecnología para el cambio educativo: reflexiones y experiencias
por: García Quintanilla, Magda, et al.
Publicado: (2008)
por: García Quintanilla, Magda, et al.
Publicado: (2008)
La tecnología para el cambio educativo: reflexiones y experiencias
por: García Quintanilla, Magda, et al.
Publicado: (2008)
por: García Quintanilla, Magda, et al.
Publicado: (2008)
Indicadores Educativos UANL: Criterios metodológicos
por: García Quintanilla, Magda, et al.
Publicado: (2013)
por: García Quintanilla, Magda, et al.
Publicado: (2013)
La educación política como promotora de la participación democrática de los estudiantes de la Universidad Autónoma de Nuevo León: En vías a la formación de ciudadanía
por: Leyva Cordero, Oswaldo, et al.
Publicado: (2016)
por: Leyva Cordero, Oswaldo, et al.
Publicado: (2016)
Evolución del sistema electoral mexicano: un análisis sobre las reformas electorales, 1977-2014
por: Hernández Paz, Abraham Alfredo
Publicado: (2015)
por: Hernández Paz, Abraham Alfredo
Publicado: (2015)
La educación inclusiva, el nuevo paradigma
educativo en la UANL
por: Garza Moreno, Leticia
Publicado: (2014)
por: Garza Moreno, Leticia
Publicado: (2014)
Dimensiones y presentaciones en los procesos de cambio educativo
por: García Quintanilla, Magda
Publicado: (2008)
por: García Quintanilla, Magda
Publicado: (2008)
El cambio educativo, el capitalismo global y la pedagogía crítica revolucionaria.
por: McLaren, Peter, et al.
Publicado: (2010)
por: McLaren, Peter, et al.
Publicado: (2010)
Educación, comunicación y los modelos educativo y académico de la UANL
por: De la Fuente Valdez, Sergio Manuel, et al.
Publicado: (2013)
por: De la Fuente Valdez, Sergio Manuel, et al.
Publicado: (2013)
Los indicadores educativos:la clave para hacer visible el desempeño academico
por: García Quintanilla, Magda, et al.
Publicado: (2013)
por: García Quintanilla, Magda, et al.
Publicado: (2013)
El papel de la Orientación Vocacional en la construcción del sistema educativo en México
por: Garza Garza, Blanca Elizabeth
Publicado: (2012)
por: Garza Garza, Blanca Elizabeth
Publicado: (2012)
Tecnología y cambio educativo en las universidades latinoamericanas
por: García Quintanilla, Magda
Publicado: (2010)
por: García Quintanilla, Magda
Publicado: (2010)
El uso de las TIC´s como parte de la formación integral del estudiante y su relación con el proceso electoral
por: Hernández Paz, Abraham Alfredo, et al.
Publicado: (2016)
por: Hernández Paz, Abraham Alfredo, et al.
Publicado: (2016)
Percepción de la comunidad académica estudiantil en el uso de las TIC´s en FACPyAP
por: Hernández Paz, Abraham Alfredo, et al.
Publicado: (2015)
por: Hernández Paz, Abraham Alfredo, et al.
Publicado: (2015)
Evaluación de las prácticas educativas en el modelo por competencias: medición de la percepción de la comunidad estudiantil en el proceso enseñanza-aprendizaje
por: Hernández Paz, Abraham Alfredo, et al.
Publicado: (2014)
por: Hernández Paz, Abraham Alfredo, et al.
Publicado: (2014)
Propuestas para superar los principales problemas educativos que enfrenta el nivel medio superior
por: Chávez Morín, Martha Laura
Publicado: (2015)
por: Chávez Morín, Martha Laura
Publicado: (2015)
Competencias necesarias de un cuerpo académico para el
fortalecimiento de un programa educativo
por: Grimaldo Sánchez, Brenda Verónica, et al.
Publicado: (2013)
por: Grimaldo Sánchez, Brenda Verónica, et al.
Publicado: (2013)
Internationalization of Mexican Higher Education Institutions and Universidad Autonoma de Nuevo Leon: determining factors for international students to choose a destination university.
por: García Waldman, David Horacio, et al.
Publicado: (2018)
por: García Waldman, David Horacio, et al.
Publicado: (2018)
Internationalization of Mexican Higher Education Institutions and Universidad Autonoma de Nuevo Leon: determining factors for international students to choose a destination university.
por: García Waldman, David Horacio, et al.
Publicado: (2018)
por: García Waldman, David Horacio, et al.
Publicado: (2018)
La educación para una ciudadanía democrática en las
instituciones educativas: su abordaje sociopedagógico = Education for democratic citizenship in educational institutions: the socio-educational approach
por: Torres Bugdud, Arturo, et al.
Publicado: (2013)
por: Torres Bugdud, Arturo, et al.
Publicado: (2013)
Criterios de evaluación de la calidad en la educación superior en México
por: Baltodano García, Gabriela, et al.
Publicado: (2024)
por: Baltodano García, Gabriela, et al.
Publicado: (2024)
Valoración del modelo de educación a distancia de la Universidad Autónoma de Nuevo León a partir de la percepción de sus egresados: una aproximación a la identificación de competencias desarrolladas
por: Gutiérrez Leyton, Alma Elena, et al.
Publicado: (2015)
por: Gutiérrez Leyton, Alma Elena, et al.
Publicado: (2015)
Dimensiones culturales dentro del proceso de aculturación en estudiantes que realizan un intercambio académico al extranjero
por: Martínez Lara, Sandy Elizabeth, et al.
Publicado: (2021)
por: Martínez Lara, Sandy Elizabeth, et al.
Publicado: (2021)
Las organizaciones públicas en responsabilidad con la mujer como grupo vulnerable
por: Arango Morales, Xóchitl A., et al.
Publicado: (2016)
por: Arango Morales, Xóchitl A., et al.
Publicado: (2016)
Ética y política
por: Cuevas Pérez, Verónica Ascención, et al.
Publicado: (2016)
por: Cuevas Pérez, Verónica Ascención, et al.
Publicado: (2016)
El impacto de la globalización educativa en el empoderamiento económico de las mujeres
por: Paz Pérez, Luis Alberto, et al.
Publicado: (2016)
por: Paz Pérez, Luis Alberto, et al.
Publicado: (2016)
Dimensiones claves de la cultura organizacional: de la empresa
al sector público en México
por: Leyva Cordero, Oswaldo, et al.
Publicado: (2023)
por: Leyva Cordero, Oswaldo, et al.
Publicado: (2023)
Ejemplares similares
-
Valoración de la formación integral desde la percepción estudiantil a partir de los modelos educativos por objetivos y competencias en FACPyAP
por: Hernández Paz, Abraham Alfredo, et al.
Publicado: (2016) -
Valoración de la gestión educativa institucional desde la perspectiva del alumno: contraste del modelo educativo por competencias vs. modelo educativo por objetivos implementado en la facultad de ciencias políticas y administración pública de la Universidad Autónoma de Nuevo León
por: Hernández Paz, Abraham Alfredo, et al.
Publicado: (2015) -
Factores asociados al desarrollo de competencias profesionales para la formación ciudadana en la Educación Superior: perspectiva docente
por: Tamez González, Gerardo, et al.
Publicado: (2018) -
Factores asociados al desempeño de las instituciones de educación superior públicas: un aporte para las universidades de América Latina
por: Baltodano García, Gabriela, et al.
Publicado: (2024) -
Estudio exploratorio sobre la experiencia de la socialización del modelo educativo por competencias en la Facultad de Ciencias Políticas de la UANL
por: Hernández Paz, Abraham Alfredo, et al.
Publicado: (2013)