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Análisis de factibilidad de la modalidad mixta para el programa de la Licenciatura en Danza Contemporánea de la UANL

El presente estudio corresponde a un análisis de estrategias aplicables a la enseñanza para implementar un programa educativo mixto en la Licenciatura de Danza Contemporánea de la Facultad de Artes Escénicas de la UANL, con el fin de crear un diseño curricular que amplíe las oportunidades docentes e...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Lozano García, Emma Alicia
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad Autónoma de Nuevo Leónw 2024
Materias:	danza estrategias educativas diseño curricular dance educational strategies design
Acceso en línea:	https://dialecticaescenica.uanl.mx/index.php/revista/article/view/6

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