Análisis de factibilidad de la modalidad mixta para el programa de la Licenciatura en Danza Contemporánea de la UANL

El presente estudio corresponde a un análisis de estrategias aplicables a la enseñanza para implementar un programa educativo mixto en la Licenciatura de Danza Contemporánea de la Facultad de Artes Escénicas de la UANL, con el fin de crear un diseño curricular que amplíe las oportunidades docentes e...

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Bibliographic Details

Main Author:	Lozano García, Emma Alicia
Format:	Article
Language:	Spanish
Published:	Universidad Autónoma de Nuevo Leónw 2024
Subjects:	danza estrategias educativas diseño curricular dance educational strategies design
Online Access:	https://dialecticaescenica.uanl.mx/index.php/revista/article/view/6